學(xué)前兒童身心發(fā)展評價工具述評

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摘 要：學(xué)前兒童發(fā)展評價一直以來都是學(xué)前教育工作中的重點和難點。隨著時代的變遷，學(xué)者圍繞學(xué)前兒童發(fā)展評價這一主題，在評價標(biāo)準(zhǔn)、評價內(nèi)容和評價方法等方面進行研究，許多評價工具也在教育實踐中被廣泛應(yīng)用，同時也暴露出了一些不足之處。對近30年心理學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域?qū)W前兒童身心發(fā)展評價的相關(guān)研究進行回溯，分析學(xué)前兒童身心發(fā)展評價工具的整體發(fā)展歷程，比較評價內(nèi)容、評價維度、評價指標(biāo)等方面的變化，分類介紹多個信效度較高的評價工具，以探討適用于當(dāng)前學(xué)前兒童身心發(fā)展評價研究的有效測評工具，為開發(fā)、編制新的實用工具提供參考和建議。（剩余22407字）