數(shù)字時代高校圖書館中華典籍閱讀推廣策略研究

摘  要  在數(shù)字化浪潮的沖擊下，高校圖書館在中華典籍的閱讀推廣方面面臨新的挑戰(zhàn)。通過針對大學(xué)生閱讀習(xí)慣開展的專題問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校圖書館在閱讀推廣中普遍存在缺乏針對性、內(nèi)容形式單一、缺少閱讀引導(dǎo)及缺乏閱讀推廣專業(yè)館員等問題。為此，高校圖書館應(yīng)轉(zhuǎn)變閱讀推廣策略，包括提供基于精準(zhǔn)調(diào)研的客制化內(nèi)容、利用數(shù)字化技術(shù)引導(dǎo)大學(xué)生回歸深度閱讀、運(yùn)用信息技術(shù)手段創(chuàng)新閱讀形式、打造交流互動的閱讀氛圍、加強(qiáng)閱讀推廣專業(yè)館員的培養(yǎng)等，從而提高閱讀推廣質(zhì)量，改善閱讀推廣服務(wù)，更好地促進(jìn)高校文化建設(shè)。（剩余6903字）