課程思政視角下的高職學(xué)前兒童社會(huì)教育課程改革研究

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強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，落實(shí)立德樹(shù)人，是推進(jìn)學(xué)前兒童社會(huì)教育課程思政建設(shè)的重要內(nèi)容，其中的一項(xiàng)重要工作，是成立或依托志愿服務(wù)隊(duì)和專業(yè)社團(tuán)，通過(guò)幼兒園實(shí)踐、自制社會(huì)教育繪本、特殊兒童弱勢(shì)群體志愿服務(wù)等課后公益活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和合作探究能力，培養(yǎng)學(xué)生積極服務(wù)社會(huì)意識(shí)和愛(ài)崗敬業(yè)精神。

2020年，教育部印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》明確指出，“落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，學(xué)科專業(yè)、各類課程的課程思政建設(shè)”“深入挖掘各類課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源”。（剩余4301字）