基于人工智能素養(yǎng)的高校圖書館新質(zhì)人才培養(yǎng)模式研究

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1引言

新質(zhì)人才是推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)鍵力量，必須具備前瞻性科技素養(yǎng)、跨學(xué)科綜合能力與持續(xù)創(chuàng)新意識。人工智能素養(yǎng)作為信息素養(yǎng)與數(shù)字素養(yǎng)的延伸，是新質(zhì)人才不可或缺的基本素養(yǎng)之一。在此背景下，高校圖書館作為高等教育的重要支撐平臺，其教育功能面臨著從傳統(tǒng)信息服務(wù)向創(chuàng)新素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的緊迫任務(wù)。如何以人工智能素養(yǎng)為核心，重塑高校圖書館育人功能，為新質(zhì)人才的培育和成長提供肥沃的土壤，成為高校圖書館值得深入探討的重要課題。（剩余5235字）