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  • 取消了年月日
    這樣一來，他既要遵守河灣村的時間歷法，按天過日子，同時也要跟外邊的人打交道，隨時切換成帶有月份的陽歷時間和陰歷時間。也就是說，木匠要遵守三種時間。
    大解
  • 古人的十二時辰
    那是古時使用的時間歷法，將一天分為十二個時辰，對應(yīng)現(xiàn)在的二十四小時。在現(xiàn)代，借助鐘表等設(shè)備，我們可以很輕松地知道時間，但在古時，又是如何確定時間的呢？
    魚皮豆
  • 侗族農(nóng)耕文化中的時空觀念與視覺化設(shè)計
    侗族雖然沒有與二十四節(jié)氣直接相關(guān)的時間歷法傳說，但在農(nóng)事生產(chǎn)生活的節(jié)日安排中清楚地交代了歲時祭儀。人們對自然時序變換的體驗是他們生活節(jié)奏的主要來源。
    溫婷 李亞梅
  • 融入數(shù)學(xué)史料，提升學(xué)生素養(yǎng)
    在統(tǒng)編小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊“年、月、日”教學(xué)中，教師向?qū)W生介紹“土垚之法的故事”，可以引導(dǎo)學(xué)生感悟時間、歷法與太陽運動周期的聯(lián)系，感受中國悠久的歷史和農(nóng)耕文明。
    范小楓
  • 這個世界曾經(jīng)少了10天
    不過，在很長一段時間，歷法的管理并沒有很嚴(yán)謹(jǐn)，在古羅馬經(jīng)常隨意增加或減少月份的天數(shù)，法國哲學(xué)家伏爾泰曾說：“羅馬人總打勝仗，可他們沒法確定是哪一天打的?！?/dt>
    紀(jì)中展
  • 你是什么“屬相”?
    我們的祖先既勤勞又聰明，他們?yōu)榱诉^上好日子，非常注重觀察大自然的各種變化，總結(jié)出了許多規(guī)律，其中就有和時間、歷法有關(guān)的規(guī)律。
    齊吉祥
  • 你是什么“屬相”？
    我們的祖先既勤勞又聰明，他們?yōu)榱诉^上好日子，非常注重觀察大自然的各種變化，總結(jié)出了許多規(guī)律，其中就有和時間、歷法有關(guān)的規(guī)律。
    齊吉祥
  • 生命教育融入地理師范專業(yè)課程的教學(xué)探討
    引導(dǎo)學(xué)生觀察日月星辰的東升西落，學(xué)會觀察月相，體會時間、歷法的制定與生活的密切關(guān)系，促進他們開展沉浸式學(xué)習(xí)，利用課堂知識主動對觀測的天文現(xiàn)象予以科學(xué)解釋。
    王琳 孟春國 張海
  • 理清順序說明事理
    在古代，人們已觀察到了月亮的盈虧變化，還通過這些變化，制定了流傳千古的時間歷法。在對古人欽佩的同時，我不禁對時而皎潔似玉盤，時而彎彎似月牙的明月，產(chǎn)生濃濃的好奇——月兒為何盈虧？
    譚仕宏
  • 二十四節(jié)氣的破圈和降維傳播對“雙碳”科普的啟示
    2.2 借鑒二十四節(jié)氣的降維傳播思想二十四節(jié)氣在兩千多年的傳承中，之所以能夠成為億萬民眾篤信并恪守的“共同語言”和時間歷法，其平民化傳播方式起到了至關(guān)重要的作用。
  • 讓每個兒童講好自己惜時的故事
    ）主題單元推進，讓每一份課程資源有序編排在整合初期教研沙龍大單元設(shè)計的基礎(chǔ)上，學(xué)校課題組進行積極梳理，將單元規(guī)劃為五大板塊：（1）時間科學(xué)：基于認(rèn)識鐘表、時間計量、時間歷法等數(shù)學(xué)
    俞辰
  • 學(xué)科融合中理解 動手實踐中感悟
    通過對歷史資料的查找、講述及探究活動，促使學(xué)生進一步感悟時間、歷法與太陽運動周期的聯(lián)系，感悟中國悠久的歷史和農(nóng)耕文明。
    李華 彭國慶
  • 我國古代如何進行天文觀測
    前輩學(xué)者正是在這個意義上強調(diào)：“觀天授時是中國古代最古老、最重要的科學(xué)活動”，“‘歷象日月星辰，敬授人時’，利用天象確定時間、歷法和地理位置，幾乎是中國古代天文學(xué)全部科學(xué)目標(biāo)?！?/dt>
    寧曉玉
  • 依托陶行知教育思想?實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)減負增效
    另外，制作日歷的作業(yè)還可以激發(fā)學(xué)生的探索欲，一部分學(xué)生會發(fā)現(xiàn)每個月的天數(shù)并不一定相同，在好奇心的驅(qū)使下，他們會更加深入地了解時間、歷法、閏年、平年等知識。
    吳生蘭
  • Stellarium在時間系統(tǒng)教學(xué)中的應(yīng)用
    二、時間的基本概念及常用的時間系統(tǒng) 大學(xué)課程中，關(guān)于時間系統(tǒng)的教學(xué)主要講解時間的概念、常用的時間系統(tǒng)及換算、時間歷法及時間的傳遞等內(nèi)容，其中時間的基本概念及常用的時間系統(tǒng)是其他教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)
    程綿綿 楊娜 李春燕 任思衡
  • 人類社會的群體文化研究
    [12]曹端波.苗族古歌中的時間、歷法與社會網(wǎng)絡(luò)[J].畢節(jié)學(xué)院學(xué)報，2014（09）.
    郎麗娜
  • 龍在民間福澤四海
    龍的節(jié)日“春分而登天，秋分而潛淵”早在6500年前，古人就通過觀測星象確立了二十八星宿，并按方位分為東宮蒼龍、西宮白虎、北宮玄武、南宮朱雀，每宮各為七宿，以此來確定時間歷法和節(jié)氣變化
    王琳
  • 公共圖書館存藏文獻保護對策研究
    多出現(xiàn)在學(xué)前教育、外國語習(xí)題、時間歷法等分類號。在存藏和流通過程中，圈裝文獻極少有破損情況。（二）紙張的酸化植物纖維是紙張制造的重要原料之一。
    王偉銘
  • 數(shù)學(xué)課程理念的繼承與發(fā)展
    、歷法與太陽運動周期的聯(lián)系，感悟我國悠久的歷史和農(nóng)耕文明。
    吳駿
  • 節(jié)氣文化融入幼兒園課程的思考與實踐
    （二）文化傳承與品德教育二十四節(jié)氣是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，它不僅是一種時間歷法，更蘊含著豐富的文化內(nèi)涵和生活智慧。
    朱玲
加載中...
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