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  • 澄江市：緊扣“五層面”做好中考音體美備考工作
    從思想上重視體育、音樂、美術(shù)，認真上課、自覺利用課內(nèi)外時間進行刻苦鍛煉，克服畏難情緒，敢于去戰(zhàn)勝困難，錘煉人格、磨煉意志，充分感受藝術(shù)之美，享受運動的快樂，積極參加各種競賽活動，取得良好的成績。
    饒云飛
  • 網(wǎng)羅天下
    當然，希望各地也要關(guān)心廣大鄉(xiāng)村學校，給他們配齊音樂、美術(shù)教師，解決美育課程場地等問題。
  • 網(wǎng)羅天下
    當然，希望各地也要關(guān)心廣大鄉(xiāng)村學校，給他們配齊音樂、美術(shù)教師，解決美育課程場地等問題。
  • 以美育人 育美之人 玉溪市多措并舉推進新時代學校美育工作
    5個學期素質(zhì)測評的平均成績，按30%計入音樂、美術(shù)個人考試成績。2023年，全省初中學生音樂美術(shù)學科學業(yè)水平考試由州市統(tǒng)一命題，市教科所精準對標科學完成考試命題制卷工作。
    黃曉麗
  • 藝術(shù)教育更加強調(diào)立體融合發(fā)展
    長春市明德小學教學副校長安曉波介紹，語文、音樂、美術(shù)等多學科老師共同備課，多學科聯(lián)動，比如讓英語、語文教師從文學鑒賞的角度，補足美術(shù)、音樂教師戲劇知識的不足。
  • 信息技術(shù)支持下的高中音樂、美術(shù)綜合教學實踐研究
    結(jié)語在高中藝術(shù)課程教學過程中，融合音樂、美術(shù)打造跨學科、綜合型課堂，可有效落實新課標對藝術(shù)教學的要求。
    韋海
  • 跨學科融合古詩詞教學模式初探
    從音樂、美術(shù)的角度，可以用音樂、繪畫等呈現(xiàn)愛國主義詩歌不同情感的表現(xiàn)形式;從歷史學科角度補充朝代背景對愛國詩詞的影響;從語文詩歌鑒賞的角度關(guān)注愛國詩人的形象與詩歌情感表達的表現(xiàn)方式。
    歐陽怡
  • “走”入牧區(qū)孩子的心坎里
    對學區(qū)內(nèi)緊缺的音樂、美術(shù)、心理學科專業(yè)教師統(tǒng)籌安排，在學區(qū)實行定人、定時、定堂“走教”活動，彌補學區(qū)農(nóng)村小規(guī)模學校地處偏遠、區(qū)域內(nèi)教師結(jié)構(gòu)性缺員問題。
    張延超 蔡世宏
  • 各地要聞
    音樂、美術(shù)考試每科滿分為20分。社會藝術(shù)水平考級、藝術(shù)特長生資格認證和社會機構(gòu)組織的各類藝術(shù)活動內(nèi)容與成績，一律不得作為初中學生音樂、美術(shù)課程考試的內(nèi)容與成績。
  • 多地試點新中考，“新”在哪里?
    2021年蘇州市也出臺了新規(guī)定，報考升入高中段學校（普通高中和中等職業(yè)類學校）的應(yīng)屆和往屆初中畢業(yè)生，均需參加音樂、美術(shù)學科考核，未經(jīng)市（縣、區(qū)）教育行政部門批準，不參加音樂、美術(shù)學科考核者
    孟鵬婷
  • 農(nóng)村學校美育開展的現(xiàn)狀及推進策略
    二、美育背景對農(nóng)村學校美育課程教學的重要價值 （一）有利于提升學生的藝術(shù)涵養(yǎng) 音樂、美術(shù)等課程是農(nóng)村學校開展美育的主要教學途徑。
    羅永暉
  • 縣域美育師資隊伍建設(shè)存在的問題及對策
    每兩年舉辦一次教師音樂、美術(shù)、書法、舞蹈等技能大賽，分專業(yè)組、非專業(yè)組，現(xiàn)場比賽評分、評獎，以比賽促提升。
    豆義全 盧偉
  • 在小學藝術(shù)課程中引入“專遞課堂”教學
    課題組成員在前人研究的基礎(chǔ)上，基于“專遞課堂”的教學特點，對在小學藝術(shù)課程中引入“專遞課堂”進行研究，依據(jù)一定的理論基礎(chǔ)，對“專遞課堂”音樂、美術(shù)教學進行了詳細的分析，并形成了教師網(wǎng)絡(luò)空間、課件與教案等研究成果
    林琳
  • 中小學美育課程的實施問題及建議
    因此這個時期除了設(shè)置音樂、美術(shù)等之外，還應(yīng)該設(shè)置戲劇、戲曲、影視等藝術(shù)欣賞類課程，加強藝術(shù)經(jīng)典引導和教育作用，同時設(shè)置觀看人類文化遺產(chǎn)的活動課程，具體包括人類自然遺產(chǎn)、人類物質(zhì)文化遺產(chǎn)以及人類文化遺產(chǎn)。
    李邵婷
  • 美育協(xié)同育人機制與保障機制構(gòu)建
    （二）更多的學生進入音樂美術(shù)高校深造近幾年來，錦山蒙中藝術(shù)體育類考生高考本科上線人數(shù)不斷增加。
    朱曉偉 王瑞林
  • “破”與“立”
    [10]中國現(xiàn)代美育的倡導者蔡元培先生一再強調(diào)“文化運動不要忘了美育”[11]，極為重視文學、音樂、美術(shù)等在推動審美教育、改造國民素質(zhì)中的價值。
    彭吉象 仝妍 洪宇涵
  • 新版義務(wù)教育藝術(shù)課正式“上線”藝術(shù)教育變得更加“立體可感”
    教育部義務(wù)教育藝術(shù)課程標準修訂組組長胡智鋒表示，過去強調(diào)的是音樂、美術(shù)單科教育，現(xiàn)在綜合性加強，藝術(shù)課成為涵蓋五部分內(nèi)容的綜合課程?！按舜握n改的核心變化在于，教育理念從育學轉(zhuǎn)為育人。
    本刊編輯部
  • 新時代小學美育工作的評價問題
    首先，有些部分需要教育主管部門做出約束性評價，比如音樂、美術(shù)專任教師與學生的師生比例，音樂、美術(shù)課程與智育、德育課程的比例，音樂、美術(shù)課程的硬件設(shè)施情況，這些參數(shù)應(yīng)當成為基礎(chǔ)性指標。
    陳婧婧
  • 實施美育協(xié)同教學 提升學生藝術(shù)素養(yǎng)
    此外，還可以通過軟化學科邊緣，加強音樂、美術(shù)同其他學科的聯(lián)系并在教學方法中重組與實施。
    李霞
  • 讓美育之花在校園絢麗綻放
    （三）社團“美”飛揚，校外“美”名響目前各中小學都有很多學生社團，如文學、體育、心理、音樂、美術(shù)、攝影等，這些學生社團范圍廣泛、內(nèi)容豐富、各具特色，深受學生喜愛。
    郭啟發(fā)
加載中...
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