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  • 守護(hù)好珍貴的生物資源
    “在我們村頭發(fā)現(xiàn)一只受傷的短耳鸮，請(qǐng)及時(shí)派人進(jìn)行救助。”近日，孟州市野生動(dòng)物疫源疫病監(jiān)測(cè)站工作人員接到群眾求助電話后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展救助。今年以來(lái)，孟州市自然資源和規(guī)劃局建立強(qiáng)化宣傳、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)、嚴(yán)厲打擊、開(kāi)展救助“四位一體”工作機(jī)制，累計(jì)救護(hù)國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物5只、“三有”保護(hù)動(dòng)物6只，生物多樣性保護(hù)成效顯著。強(qiáng)化宣傳凝聚保護(hù)共識(shí)“看，這只灰色的鳥(niǎo)就是白鷺！”4月23日，在第44屆“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)中，該局工
    喬靖芬 孟璐
  • 海洋工程環(huán)境下水生生物資源的可持續(xù)開(kāi)發(fā)與管理策略
    通過(guò)實(shí)施這些策略，可以實(shí)現(xiàn)水生生物資源的合理利用和生態(tài)保護(hù)，促進(jìn)海洋經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。然而，實(shí)現(xiàn)水生生物資源的可持續(xù)開(kāi)發(fā)與管理是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜的任務(wù)，需要各方的共同努力。
    王振友
  • 初中生物教學(xué)中 地方生物資源的開(kāi)發(fā)與利用
    教師應(yīng)深入挖掘地方生物資源的教學(xué)價(jià)值，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)大自然，親身感受地方生物資源的魅力。
    齊慶齡
  • 這份國(guó)家戰(zhàn)略生物資源目錄向社會(huì)共享
    ;建立戰(zhàn)略生物資源信息中心，發(fā)布了各資源平臺(tái)信息化應(yīng)用成果。
  • 長(zhǎng)江大保護(hù)背景下水生生物資源養(yǎng)護(hù)與管理探究
    第二，深入研究長(zhǎng)江干支流水庫(kù)群儲(chǔ)水以及運(yùn)行對(duì)長(zhǎng)江水域生態(tài)的影響，結(jié)合長(zhǎng)江水域生物資源的實(shí)際情況，合理優(yōu)化資源配置，最大限度地降低不利于水生生物資源養(yǎng)護(hù)與管理的影響。
    高增
  • 主持人語(yǔ)（李秀保）
    ，從而提升我國(guó)熱帶海洋生物資源保護(hù)和綜合利用能力，有力支撐我國(guó)海洋生態(tài)文明與海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)。
    李秀?！」緩?qiáng)
  • 農(nóng)業(yè)農(nóng)村部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)水生生物資源養(yǎng)護(hù)的指導(dǎo)意見(jiàn)》
    下一步，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部將指導(dǎo)各地農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門落實(shí)《指導(dǎo)意見(jiàn)》確定的各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，不斷提升水生生物資源養(yǎng)護(hù)管理水平，加強(qiáng)水生生物多樣保護(hù)，促進(jìn)水生生物資源恢復(fù)和漁業(yè)水域生態(tài)環(huán)境改善，加快推進(jìn)漁業(yè)高質(zhì)量發(fā)展
    馮建偉 王春植 推薦：徐承旭
  • 劉新中就《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黃河流域水生生物資源養(yǎng)護(hù)工作的通知》答記者問(wèn)
    《通知》對(duì)加強(qiáng)水生生物資源養(yǎng)護(hù)提出了哪些具體舉措？
  • 傳統(tǒng)村落野生動(dòng)植物物種多樣性及相關(guān)資源利用特征分析
    -亞熱帶過(guò)渡特征;鎮(zhèn)山村大寨野生生物資源的利用方式、利用部分具有多樣性，存在同一物種具有多種用途、同一物種具有多種利用部位的特點(diǎn)，表明其本底生物資源是支撐該地生物資源利用多樣化的物質(zhì)基礎(chǔ)，當(dāng)?shù)卦∶耖L(zhǎng)期與自然作斗爭(zhēng)的實(shí)踐中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)是其傳統(tǒng)利用生物資源可持續(xù)的關(guān)鍵
    樊涵　耿彥飛　胡國(guó)雄　粟海軍　張明明　胡燦實(shí)
  • 生態(tài)養(yǎng)殖中微生物的功能及其在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用研究
    通過(guò)普及科普知識(shí)，增強(qiáng)公眾對(duì)微生物資源價(jià)值的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)公眾參與到微生物資源保護(hù)與利用的實(shí)踐中。此外，加強(qiáng)行業(yè)培訓(xùn)和人才培養(yǎng)，培養(yǎng)一批具有微生物資源保護(hù)與利用能力的專業(yè)人才。
    李美平
  • 農(nóng)業(yè)農(nóng)村部：印發(fā)《通知》進(jìn)一步加強(qiáng)黃河流域水生生物資源養(yǎng)護(hù)工作
    提升水產(chǎn)種質(zhì)資源保護(hù)區(qū)生態(tài)保護(hù)功能，加強(qiáng)黃河三角洲水生生物多樣性保護(hù)，開(kāi)展黃河水生生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查，強(qiáng)化珍貴瀕危水生生物物種及其棲息地保護(hù)。三是加強(qiáng)黃河漁業(yè)水域生態(tài)修復(fù)。
  • 海洋類高校通識(shí)拓展課的構(gòu)建
    因此全面規(guī)制危害海洋生物資源的各項(xiàng)人類活動(dòng)以維持生物資源的可持續(xù)利用迫在眉捷。
    薛明 溫崇慶 吳仁協(xié) 牛素芳
  • 生物教學(xué)中的生態(tài)教育
    在充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物資源和生態(tài)環(huán)境的重要性之后，學(xué)生開(kāi)始明確自己的責(zé)任，大家紛紛表示：保護(hù)國(guó)家珍稀生物資源是我們這一代人義不容辭的責(zé)任，要倡議全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)，同破壞自然環(huán)境、肆意獵殺動(dòng)物的壞人壞事作斗爭(zhēng)
    黃靜
  • 川渝共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：變“生物資源優(yōu)勢(shì)”為“生物產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)”
    這些年，川渝共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室一直面向川渝地區(qū)乃至全國(guó)的特色生物資源進(jìn)行基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開(kāi)發(fā)研究，逐漸讓一些稀有的特色生物資源轉(zhuǎn)化成當(dāng)?shù)匕傩盏闹赂粊?lái)源。
    唐余方
  • 武夷山國(guó)家公園：摸清生物“家底” 揭開(kāi)物種新篇
    蔡斌說(shuō)，他們將以這次生物資源本底調(diào)查數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，陸續(xù)對(duì)一些珍稀瀕危物種開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)查和研究，深入了解園區(qū)內(nèi)珍稀瀕危物種的保護(hù)狀況和存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地提出相關(guān)措施和保護(hù)策略，全面提升武夷山國(guó)家公園生物資源保護(hù)和監(jiān)管能力
    謝開(kāi)飛
  • 中國(guó)生物經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
    二是要健全生物資源開(kāi)發(fā)利用系統(tǒng)，強(qiáng)化科學(xué)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)生物資源利用平臺(tái)支撐，推進(jìn)生物資源綜合利用。三是要加強(qiáng)生物資源安全管理，完善國(guó)家層面的生物資源共享體系。
    姜江
  • 我國(guó)海洋生物資源在大健康領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀分析
    憑借海洋生物資源的天然特性和較高的安全性，推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)品在保健食品、化妝品和醫(yī)藥等領(lǐng)域更加廣泛地應(yīng)用。
    陳力 吳黃銘 湯熙翔
  • 人類與微生物的和諧共生之道
    同時(shí)，青霉素、鏈霉素等抗生素藥物亦需依靠微生物資源進(jìn)行生產(chǎn)。微生物資源對(duì)于人類醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)至大，對(duì)人類生命健康的維護(hù)居功至偉。
    高德勝
  • 以科研擦亮“世界生物之窗”
    我們將充分利用調(diào)查成果持續(xù)開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，讓廣大群眾能夠走進(jìn)武夷山、了解武夷山、愛(ài)上武夷山，積極參與武夷山生物資源的保護(hù)?！蔽湟纳絿?guó)家公園管理局科研監(jiān)測(cè)中心主任張惠光表示。
  • 生物遺傳資源獲取與惠益分享，企業(yè)實(shí)踐如何發(fā)力？
    說(shuō)明企業(yè)對(duì)于自身進(jìn)行生物資源研發(fā)并持續(xù)利用已具有一定認(rèn)知，但仍有部分企業(yè)尚未關(guān)注產(chǎn)品特征情況，且總體上缺乏對(duì)生物遺傳資源相關(guān)產(chǎn)品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。
    高磊 賀倩 王影
加載中...
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