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  • 玻璃，人類文明的見證者和開拓者
    諾貝爾物理學獎得主菲利普·安德森（Philip Anderson）教授曾經(jīng)感慨：玻璃的本質(zhì)和玻璃轉(zhuǎn)變可能是固體理論中最深奧和最有趣的未解之謎。
    丁林鋒
  • 儀器裝置
    這一新現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，對現(xiàn)有的固體理論是一個挑戰(zhàn)，為建立正確的關(guān)聯(lián)電子理論框架提供新思路。
  • 材料類專業(yè)導論課教學內(nèi)容設置新探
    ，主要是高能粒子與固體的相互作用；成分組成主要測試技術(shù)的理論基礎(chǔ)是原子物理和固體理論。
    于杰
  • “室溫超導夢想不能放棄”但“這次很?概率不是這么回事”
    假如可以實現(xiàn)室溫超導，還有可能更新超導理論甚至固體理論，這將從根本上影響物理學的發(fā)展?！爱斎?，我們是假設韓國學者的結(jié)果是對的，但是很大概率不是這么回事?！鼻迦A大學研究員補充稱。
  • 西非凱凱水電站地下水水化學特征及演化趨勢研究
    基于碳酸平衡理論、總?cè)芙夤腆w理論、電中性原理、電導率與總?cè)芙夤腆w經(jīng)驗關(guān)系等方法，對試驗結(jié)果進行校驗并校正，并就環(huán)境水化學代表性離子隨埋深演化特征進行研究，結(jié)論如下：（1） 根據(jù)水化學相關(guān)理論
    馮建偉 李林 李辰舟
  • “固體廢物處置與資源化”課程實踐教學的思考
    因為環(huán)境工程專業(yè)是一個理論與實踐密切結(jié)合的交叉專業(yè)，固體廢物課程內(nèi)容更是涉及法律法規(guī)、固體理論、化學化工、生物、能源、機電甚至人工智能。
    崔寒
  • 工科材料類專業(yè)固體物理教材改革探索
    1940年，杰出的物理學家和教育家、曾任美國物理學會主席、美國國家科學院院長的弗雷德里克·塞茨的專著《近代固體理論》，促成了凝聚態(tài)物理學和材料科學中基礎(chǔ)與應用科學之間的跨學科合作，為以后的教材提供了樣板
    石鋒 張靈翠 徐越 沈燕 趙金博
  • “三全育人”視域下固體物理學課程思政教學探索
    基金項目：山東省研究生教育教學改革研究項目“提升物理學研究生創(chuàng)新能力的研究與實踐”（SDYJG21172）;山東建筑大學研究生課程思政示范建設項目“《固體理論》”（無編號）;山東建筑大學教學改革研究項目
    陳瑩 季燕菊 李魯艷
  • 溫稠密氫氘混合物熱力學、 光學和電子輸運特性理論研究
    對跨越如此寬溫度和壓力范圍的復雜量子統(tǒng)計系綜性質(zhì)的描述需要準確刻畫非線性、強關(guān)聯(lián)、強耦合、部分簡并、多體和量子等多種物理效應，因此傳統(tǒng)的固體理論和等離子體理論都難以有效應用  ［2］ .
    劉蕾 張偉 李治國
  • 菲利普 ? 安德森：凝聚態(tài)物理的一代宗師
    在最初的幾個月里，他研讀了弗雷德里克·塞茨（Frederick Seitz）于1940年完成的著作《現(xiàn)代固體理論》（The Modern Theory of Solids），并證實了肖克利提出的關(guān)于鈦酸鋇陶瓷氧化物中的鐵電性起源的猜想
    王曉濤\編譯
  • 論蒸發(fā)過程產(chǎn)生的水蒸氣泡現(xiàn)象是存在“麥克斯韋妖”的一個明顯案例
    引進元激發(fā)的概念，可以使復雜的多體問題簡化為接近于理想氣體的準粒子系統(tǒng)，從而使固體理論的大部分問題得以用簡單統(tǒng)一的觀點和方法加以闡述［3］。
    江正杰
  • 祁連山斷裂帶中東段斷層土壤氣氡濃度強度時空分布特征及其地震危險性分析
    張慧等［27］以青藏塊體北部地區(qū)具有代表性的逆沖地震為例，根據(jù)堅固體理論模式建立模型，數(shù)值模擬結(jié)果表明大震前靠近震源區(qū)的氡異常呈現(xiàn)“下降-上升”形態(tài)，且越接近震源區(qū)，反轉(zhuǎn)上升變化越明顯，而區(qū)域大斷裂水氡異常形態(tài)則主要表現(xiàn)為趨勢下降
    萬悅 蘇鶴軍 李晨樺 周慧玲
加載中...
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