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  • 田徑運(yùn)動(dòng)
    你知道嗎？
  • 田徑運(yùn)動(dòng)在全民健身中的作用與實(shí)現(xiàn)途徑解析
    想要提高田徑運(yùn)動(dòng)的推廣效果，并使它成為普及體育運(yùn)動(dòng)的資源，應(yīng)將田徑運(yùn)動(dòng)文化作為推廣重點(diǎn)，以提升田徑運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵。創(chuàng)建田徑運(yùn)動(dòng)文化，可以感受和了解田徑運(yùn)動(dòng)的影響，吸引人們積極參與田徑體育鍛煉。
    姬生梅
  • 田徑運(yùn)動(dòng)在全民健身中的作用與實(shí)現(xiàn)路徑
    需要我們加大宣傳力度，讓人們知道更多的田徑運(yùn)動(dòng)功能，這樣能大大提高他們對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)人們進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)健身的發(fā)展。
    黎夢(mèng)宇
  • 全民健身中田徑運(yùn)動(dòng)的推廣路徑研究
    為了有效地推廣田徑運(yùn)動(dòng)，需要政府、社會(huì)組織、學(xué)校和個(gè)人等多方面的共同努力。未來，我們應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)田徑運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，普及田徑運(yùn)動(dòng)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)人才，舉辦更多具有吸引力和影響力的田徑賽事。
    王榮
  • 趣味田徑運(yùn)動(dòng)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
    教師通過趣味田徑運(yùn)動(dòng)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，不僅能夠讓學(xué)生更了解田徑運(yùn)動(dòng)，還能讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)的精神，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
    袁紹鍋
  • 趣味田徑運(yùn)動(dòng)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
    首先，教師要對(duì)趣味田徑運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地進(jìn)行規(guī)劃，并不是所有場(chǎng)地都適合開展趣味田徑運(yùn)動(dòng)，教師要根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地和教學(xué)設(shè)施選擇合適的田徑運(yùn)動(dòng)，避免學(xué)生因田徑運(yùn)動(dòng)造成對(duì)身體的損傷。
    趙嘉平
  • 競(jìng)技體育強(qiáng)國(guó)視野下田徑運(yùn)動(dòng)的思考與發(fā)展
    從目前的發(fā)展情況看，我國(guó)校園田徑運(yùn)動(dòng)、社區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)和競(jìng)技田徑運(yùn)動(dòng)都處于發(fā)展階段，存在很多問題需要調(diào)整。
    宋婷婷
  • 廣義進(jìn)化論視域下現(xiàn)代田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)研究
    隨后發(fā)布的現(xiàn)代田徑運(yùn)動(dòng)規(guī)則就可以看出現(xiàn)代田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)現(xiàn)代田徑規(guī)則對(duì)現(xiàn)代田徑運(yùn)動(dòng)影響越來越大，因此從現(xiàn)代田徑運(yùn)動(dòng)本身就可以得出該結(jié)論。
    楊洋
  • 田徑運(yùn)動(dòng)在全民健身中的作用及實(shí)施途徑
    商業(yè)性介入有助于增加田徑運(yùn)動(dòng)部門的經(jīng)濟(jì)收入，從而為田徑運(yùn)動(dòng)的社會(huì)化發(fā)展提供更加充足的物質(zhì)基礎(chǔ)，進(jìn)一步擴(kuò)大公眾參與田徑運(yùn)動(dòng)的規(guī)模。
    晏紫涵
  • 高校田徑運(yùn)動(dòng)開展對(duì)促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的作用與應(yīng)用
    因此教師應(yīng)基于學(xué)情，在田徑運(yùn)動(dòng)中增添一些“時(shí)尚”、“靚麗”、“有氧”、“健康”等因素，開設(shè)室內(nèi)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)，努力打造健身房環(huán)境氛圍，讓田徑運(yùn)動(dòng)和時(shí)尚掛鉤，以此激發(fā)學(xué)生興趣，潛移默化地改變學(xué)生思維誤區(qū)，進(jìn)而擴(kuò)大田徑運(yùn)動(dòng)在學(xué)生群體中的影響
    徐琳迪
  • 田徑訓(xùn)練中存在的問題及發(fā)展對(duì)策研究
    其次，我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練人員沒有認(rèn)識(shí)到我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)生與外國(guó)田經(jīng)學(xué)生在身體上存在差異，照搬照抄外國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法，忽略了我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)生的體制特點(diǎn)，無法做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。
    姜靜
  • 田徑運(yùn)動(dòng)與高校體育賽事結(jié)合的探究
    7、結(jié)語在高校舉辦田徑運(yùn)動(dòng)賽事是我國(guó)現(xiàn)階段推廣田徑運(yùn)動(dòng)和培養(yǎng)田徑運(yùn)動(dòng)群體的重要途徑之一，需有效地利用高校這個(gè)平臺(tái)推動(dòng)國(guó)家田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
    裴楠 吳光學(xué)
  • “健康中國(guó)”視域下高校田徑運(yùn)動(dòng)的優(yōu)化發(fā)展與推廣研究
    田徑課程的開設(shè)對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義，高校田徑運(yùn)動(dòng)優(yōu)化和推廣的路徑可以依托田徑課程實(shí)施，以期推動(dòng)高校田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀的田徑后備人才。
    李朝福 闞榮琪 王成昊
  • 小學(xué)體育課田徑訓(xùn)練教學(xué)中趣味田徑的導(dǎo)入分析
    同時(shí)，教師綜合多個(gè)方面的資源，創(chuàng)新田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練模式，不僅關(guān)注學(xué)生的田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果，還提升學(xué)生的健康體質(zhì)水平，從而促進(jìn)趣味田徑運(yùn)動(dòng)進(jìn)步，給小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展提供重要作用。
    俞高云
  • 趣味田徑運(yùn)動(dòng)在殘疾青少年中開展的價(jià)值與路徑研究
    6、趣味田徑運(yùn)動(dòng)的實(shí)施路徑6.1、政府和社會(huì)各界的支持和投入政府的大力支持是開展趣味田徑運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，社會(huì)各界的廣泛參與是趣味田徑運(yùn)動(dòng)開展的關(guān)鍵。
    黃偉文 楊雪梅
  • 田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)小學(xué)生健身價(jià)值的思考
    因此，教師以田徑運(yùn)動(dòng)為研究對(duì)象，積極探究田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)于小學(xué)生的健身價(jià)值，并得出田徑運(yùn)動(dòng)能夠提升小學(xué)生的機(jī)體免疫能力、心肺器官功能、全面身體素質(zhì)、身體外形美感、心理健康發(fā)展、健康生活質(zhì)量等，呼吁全社會(huì)都來關(guān)注和釋放田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)于小學(xué)生的健身價(jià)值
    王軍林
  • 中職院校田徑教學(xué)面臨的困境及對(duì)策
    ，跳的更高、更遠(yuǎn)，而是要把田徑運(yùn)動(dòng)與學(xué)生的身心健康結(jié)合起來，拓展田徑運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵，要深刻理解田徑運(yùn)動(dòng)的價(jià)值所在。
    趙甫
  • 少兒趣味田徑傳承田徑文化創(chuàng)新路徑研究
    建立田徑運(yùn)動(dòng)的傳承場(chǎng)，調(diào)動(dòng)家庭、學(xué)校和社會(huì)的力量三位一體對(duì)少兒進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)文化教育，創(chuàng)造安全有趣的氛圍讓少兒處于田徑運(yùn)動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)正確的意識(shí)與觀念，形成健身習(xí)慣與田徑愛好。
    楊丹
  • 幼兒園開展幼兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐
    同時(shí)，教師要以身作則，和幼兒一同參與趣味田徑運(yùn)動(dòng)，通過交流發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，培養(yǎng)幼兒對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的熱情，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
    孫海燕
  • 我國(guó)高校田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)化發(fā)展策略研究
    通過對(duì)高校田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀的審視，可以發(fā)現(xiàn)，優(yōu)化發(fā)展路徑是高校田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展的必經(jīng)之路。
    張亞輝
加載中...
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