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  • 冰雪運動的盡頭是快樂和健康
    滑雪和滑冰，既時尚炫酷、精彩刺激，又有很強的體驗感和參與感，那種在冰面和雪面飛速奔馳和自由放飛的快樂，會刺激所有人躍躍欲試。而且，冰雪運動也有利于降低焦慮和緊張，讓人獲得良好的情緒體驗。
    張?zhí)锟?/span>
  • 小學體育應注意使用“季節(jié)教學法”
    1.選擇合適的運動項目根據(jù)季節(jié)特點選擇適合的運動項目，如春天可以組織風箏比賽，夏天可以進行游泳和水上運動，秋天可以進行徒步和爬山，冬天可以進行滑雪和滑冰。
    李春梅
  • Travel to Harbin哈爾濱樂游記
    那滑雪和滑冰有什么區(qū)別嗎？Serena： When you skate， you should skate on ice.
    潘能
  • 拯救冬季：普萊西德湖國際大體聯(lián)世界大會綜述
    本屆大會的主題為“拯救冬季——氣候變化與冬季運動的交匯點”，下設(shè)3個分主題，分別為“我們滑雪和滑冰的冰雪：自然和人工”“訓練、比賽和娛樂時的碳足跡”“包容性和積極性在冬季運動和氣候變化中的作用”。
    鐘秉樞
  • 有些時髦運動不一定適合你
    在這個分類中，有攀巖、跑酷、越野跑等耳熟能詳?shù)拿?，以及最近由于冬奧會而被人們廣泛了解的滑雪和滑冰。尤其是高臺滑雪等空中體操類運動，因其復雜而且挑戰(zhàn)性的花式動作，逐漸成為大眾眼中時髦運動的新代表。
  • 有些時髦運動不一定適合你
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    陳柏齡
  • 初中物理實驗教學的創(chuàng)新教育實踐分析
    彈簧測力計來說，更加能夠激發(fā)學生的探究興趣.在這兩個視頻中旱冰是在地面上進行的、滑雪是在雪地中進行，其中既蘊含了變量條件也蘊含了影響滑動摩擦力主要元素.對比滑雪和滑冰學生可以先從滾輪上進行思考，隨后，再從地面的粗糙程度上進行思考
    薛德良
  • 北京冬奧會背景下高校冰雪運動課發(fā)展與對策研究
    國內(nèi)高校冰雪運動課發(fā)展的若干問題2.2.1 高校冰雪專業(yè)運動課內(nèi)容較為單一很多高校在冰雪運動課方面的課程設(shè)置大多相似， 冰雪課程的內(nèi)容都較為單一枯燥， 很多高校開設(shè)的冰雪項目只有雙板滑雪和滑冰
    王子豪 陳亮 王慶偉
  • 細數(shù)奧運之最
    比賽項目有滑雪、射擊、雪橇、冰球、短雪橇、跳臺滑雪和滑冰。雖然奧林匹克運動會包括一些冬季比賽項目，但單獨舉辦冬季奧運會，這是第一次。
    吳輝
  • 小學課后服務(wù)活動中體育育人的策略研究
    而到了冬季，天冷了下來學?？梢越M織學生們到體育館內(nèi)進行課后體育服務(wù)，也可以組織學生們統(tǒng)一進行滑雪練習或者滑冰練習，而由于滑雪和滑冰項目的難度較大，危險性較高，因此學校應當對學生們進行小班教學。
    孫銘
  • 春節(jié)的慶典與記憶
    婦女們會參與“摸瞎糊”（把一個人的眼睛蒙上，去摸別人，然后猜測被摸到的人是誰）、“擲骨頭”等游戲，孩子們則會參與射草靶、叉草球、滑雪和滑冰等比賽。
    若水
  • 中國冰雪運動影像記憶（一）
    時任國家體委主任的李夢華帶領(lǐng)28名中國選手，參加了滑雪和滑冰的18個單項比賽。
    王瑞
  • 比一比，做自己
    清云 當我拿技能與別人比較時，比如滑雪和滑冰，我會有一種自豪感。劉耀旸 喜歡媽媽拿我和別人比勞動，讓我覺得自己不光有缺點，也有比別人強的地方。
  • 來寧夏，過不一樣的冬天
    nxhb20221221-2-l.jpg" /冰雪運動，雪地撒歡寧夏每年有近4個月的冰雪期，滑雪和滑冰是冬天來寧夏游玩不可錯過的運動體驗
    楊曉彤
  • 吉林省冰雪經(jīng)濟發(fā)展路徑研究
    吉林省的冰雪運動設(shè)施非常完善，包括知名的北大湖滑雪場、松花湖滑雪場、長春市凈月潭滑雪場、長白山高原冰雪訓練基地、通化市金廠滑雪場以及長春市冰上運動中心等，這些場地為滑雪和滑冰愛好者提供了優(yōu)質(zhì)的運動體驗。
    侯潤雨
  • 北京奧運會，燃動十三年
    對此，陳一冰深有感觸：“周圍的朋友都不約而同喜歡上了滑雪和滑冰?！睋?jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2012年，中國滑雪場僅有348家，到2019年，滑雪場的數(shù)量增長到770家。
    毛予菲
  • 冬奧視域下的冰雪運動引進小學體育課程的路徑探索
    體育教師可以開展不同冰雪項目教學，例如冰壺運動鍛煉學生專注力、控制能力，滑雪和滑冰運動鍛煉學生勇氣和意志力，鼓勵學生克服困難，培養(yǎng)小學生不怕吃苦、堅持訓練的好習慣，鼓勵他們把這種吃苦耐勞精神、挑戰(zhàn)精神運用在文化課學習和生活中
    王海宇 曹龍龍 盧再旺
  • 北京冬奧會契機下我國冰雪體育強國的建設(shè)
    開發(fā)出多種類型的冰雪游戲，提高滑雪和滑冰運動的多樣性，力求面向群眾的冰雪運動內(nèi)容向著豐富多彩的形式發(fā)展。
    韓雪
  • The Outline of Each Winter Olympics 歷屆冬奧會
    最開始的5大項運動（共分成9個小項目）是：雪車、冰壺、冰球、北歐滑雪（包括軍事巡邏、越野滑雪、北歐兩項和跳臺滑雪）和滑冰（包括花樣滑冰和速度滑冰）。
    安硯貞
  • H-O-S理論融合下我國群眾冰雪運動發(fā)展模型與策略探析
    在冰雪強國挪威，冬季進行滑雪和滑冰的人數(shù)可達100多萬，其中滑雪者約占80%。
    王紫娟 李克良
加載中...
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