聊城大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）

2025年04期

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黨的歷史決議中國(guó)家治理主體民主性比較研究 摘要：作為中國(guó)共產(chǎn)黨的經(jīng)典文獻(xiàn)版本，三個(gè)歷史決議堅(jiān)持歷史、理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，圍繞人民當(dāng)家作主這條主線，對(duì)國(guó)家治理主體的外延作出與時(shí)俱進(jìn)的闡釋，對(duì)治理主體的作用作出自信不疑的肯定，對(duì)鞏固人民主體地位作出遞進(jìn)式的擴(kuò)容。中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)三個(gè)歷史決議...
列寧無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨理論武裝思想及其當(dāng)代啟示 摘要：《怎么辦？》是列寧關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨理論建設(shè)的經(jīng)典文獻(xiàn)。用科學(xué)理論進(jìn)行武裝是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨保持先進(jìn)性的重要法寶。面對(duì)資產(chǎn)階級(jí)剝削方式更加隱蔽、無(wú)產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部思想混亂等問(wèn)題，列寧在《怎么辦？》中系統(tǒng)回答了為何要對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨進(jìn)行理論武裝、無(wú)產(chǎn)...
列寧對(duì)俄國(guó)民粹主義的辯證批判及其當(dāng)代價(jià)值 摘要：列寧對(duì)俄國(guó)民粹主義的辯證批判，為中國(guó)當(dāng)下科學(xué)審視資本主義、甄別各種社會(huì)思潮，以及加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的理論支撐與實(shí)踐導(dǎo)向，具有豐富的現(xiàn)實(shí)啟迪價(jià)值。深入反思列寧關(guān)于辯證批判俄國(guó)民粹主義的重要論述，既是對(duì)馬克思列寧主義信仰的一...

校風(fēng)西化與身體自由：燕京大學(xué)“拖尸”活動(dòng)論爭(zhēng) 摘要：在美國(guó)校園文化的影響下，“拖尸”活動(dòng)1920年代末開(kāi)始在燕京大學(xué)校園內(nèi)盛行，之后每年新生開(kāi)學(xué)季都會(huì)舉行。因“拖尸”會(huì)對(duì)大一新生造成各種身體上的懲罰，故經(jīng)常遭到新生的抵制，甚至引發(fā)了新舊生之間的沖突，教育部及燕大校方多次嚴(yán)禁“拖尸”，但...
上下互動(dòng)：新中國(guó)成立初期曹縣農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)研究 摘要：1950年代曹縣的農(nóng)業(yè)合作化在山東乃至全國(guó)都有重要影響。在早期試辦農(nóng)業(yè)合作社并不順利的情況下，1953年冬到1954年春，曹縣縣委積極響應(yīng)地委號(hào)召，一舉建立起兩千多個(gè)農(nóng)業(yè)社，曹縣一時(shí)成為合作化的典型。因合作化是中央的既定方針，雖然山東...

歷史流變中的技術(shù)工人：概念界定、角色轉(zhuǎn)型與階層流動(dòng) 摘要：技術(shù)工人是工業(yè)化進(jìn)程中的重要人力資源。中國(guó)古代就有類似職業(yè)或身份的人群，演化至近代，成為現(xiàn)代意義上的技術(shù)工人。學(xué)界從歷史、社會(huì)、法制、教育等多個(gè)維度，采用宏觀與微觀、定量與定性、歷史與現(xiàn)實(shí)分析相互并進(jìn)的方法，對(duì)中國(guó)技術(shù)工人群體的概念界...
黃河流域數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈韌性的影響研究 摘要：提升黃河流域的產(chǎn)業(yè)鏈韌性不僅是維護(hù)黃河流域經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健循環(huán)的根本，也是實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定高質(zhì)量發(fā)展的迫切需求。本研究基于2011—2022年黃河流域76個(gè)地級(jí)市的面板數(shù)據(jù)，考察黃河流域數(shù)字經(jīng)濟(jì)影響產(chǎn)業(yè)鏈韌性水平的效果、作用機(jī)制、異質(zhì)...
中國(guó)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的動(dòng)態(tài)演進(jìn)、地區(qū)差異及收斂性分析 摘要：基于勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對(duì)象三大維度構(gòu)建了新質(zhì)生產(chǎn)力指標(biāo)體系，采用熵值法、核密度估計(jì)、馬爾可夫鏈轉(zhuǎn)移矩陣、Dagum基尼系數(shù)以及條件 β 收斂模型測(cè)度中國(guó)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展水平、動(dòng)態(tài)演進(jìn)趨勢(shì)、空間差異及其收斂性特征。結(jié)果顯示：中國(guó)新質(zhì)生...

從“不名詩(shī)"到“全美' 摘要：早期七言體存在“不名詩(shī)”的現(xiàn)象，一方面其內(nèi)容取向上的通俗性與應(yīng)用性獲得了秦漢社會(huì)各階層的共識(shí)，而異于四言、五言等正宗詩(shī)體；另一方面早期七言體在篇制形式上（包括句式、聯(lián)式和篇式）尚未完全詩(shī)化。七言體從內(nèi)容到形式的詩(shī)化進(jìn)程復(fù)刻了五言體的進(jìn)...
西漢方士神話的“案”體生成與歷史化趨向 摘要：西漢方士神話主要為響應(yīng)官方征召而作，其目的是為統(tǒng)治者提供真實(shí)有效的方術(shù)案例，需要通過(guò)以“驗(yàn)”為核心的審查流程，因此主要講述自身與神仙的互動(dòng)，具有典型的“仙案”特征。“仙案”一般針對(duì)特定人物或特定事件而作，多采取“神話”敘事與“現(xiàn)實(shí)”敘...
《歲時(shí)廣記版本體例與文獻(xiàn)價(jià)值考證 摘要：《歲時(shí)廣記》是陳元靚撰寫的一部具有類書(shū)性質(zhì)的歲時(shí)民俗專著，收輯了較為詳備的節(jié)日節(jié)氣資料。學(xué)界對(duì)《歲時(shí)廣記》的研究主要集中在作者生平、版本、成書(shū)年代、流傳與內(nèi)容分類等方面，尚未對(duì)《歲時(shí)廣記》的體例形態(tài)及其中引用的具體文獻(xiàn)展開(kāi)深入研究。《...

《鹽鐵論》“治天下”論辯及其史鑒價(jià)值 摘要：《鹽鐵論》中記載了御史大夫桑弘羊和賢良、文學(xué)等人士“治天下"的異見(jiàn)。雙方對(duì)匈奴身份的認(rèn)知不同，得出的應(yīng)對(duì)策略也不同。御史大夫一方認(rèn)為匈奴強(qiáng)盜之國(guó)，屢犯邊境，應(yīng)當(dāng)出兵討伐；而賢良、文學(xué)一方認(rèn)為匈奴小國(guó)，不足掛齒，當(dāng)用仁德引導(dǎo)其...
20世紀(jì)30至40年代國(guó)統(tǒng)區(qū)輿論界對(duì)蘇聯(lián)“農(nóng)業(yè)集體化”的認(rèn)知演變 摘要：20世紀(jì)20年代末，蘇聯(lián)強(qiáng)制大規(guī)模推行“農(nóng)業(yè)集體化”政策，曾短暫地取得一定成績(jī)，從“落后農(nóng)業(yè)國(guó)”一躍成為“強(qiáng)大工業(yè)國(guó)”。這一變革逐漸進(jìn)入國(guó)統(tǒng)區(qū)輿論界視野，在內(nèi)外交困的時(shí)局下，“農(nóng)業(yè)集體化”成為時(shí)人眼中救國(guó)的可行策略。隨著時(shí)代的更迭以及...

民國(guó)時(shí)期初中國(guó)文教科書(shū)選文：歷程、經(jīng)驗(yàn)及其啟示 摘要：民國(guó)時(shí)期，初中國(guó)文教科書(shū)作為國(guó)文教育的重要載體，因順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求而獲得了較快的發(fā)展。而選文作為國(guó)文教科書(shū)質(zhì)量的關(guān)鍵部分，在這一階段先后經(jīng)歷了文言為主的發(fā)軔時(shí)期、文白混編的探索時(shí)期和文白合編的定型時(shí)期。在這一過(guò)程中，各大出版機(jī)構(gòu)在將...
國(guó)際視野下人工智能教育測(cè)評(píng)：應(yīng)用、風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避 摘要：人工智能教育測(cè)評(píng)是“數(shù)智化”時(shí)代教育測(cè)評(píng)的發(fā)展趨勢(shì)，包括自動(dòng)化評(píng)分系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)試、基于過(guò)程數(shù)據(jù)的形成性測(cè)評(píng)和預(yù)測(cè)以及測(cè)評(píng)誠(chéng)信保障機(jī)制。相對(duì)于傳統(tǒng)的人工測(cè)評(píng)，人工智能教育測(cè)評(píng)的優(yōu)勢(shì)非常明顯。但與此同時(shí)也面臨著諸多的風(fēng)險(xiǎn)，具體來(lái)說(shuō)...
數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)路徑研究 摘要：在推進(jìn)教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略背景下，數(shù)字化轉(zhuǎn)型與大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)深度融合具有重要意義。需從數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能出發(fā)，圍繞理念、教材體系、教學(xué)資源、教學(xué)方式和評(píng)價(jià)機(jī)制等維度，探索數(shù)字化賦能思政課一體化建設(shè)的有效路徑，通過(guò)多主體協(xié)同推進(jìn)數(shù)字思政...

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