學習方法報·歷史新教材高一

2025年27期

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《查士丁尼法典》 時空隧道（素養(yǎng)對接——時空觀念）史料探究（素養(yǎng)對接——史料實證）東羅馬帝國皇帝查士丁尼在歷史上最大的貢獻是他為后代遺留了一部巨大的《查士丁尼法典》，成為人類歷史上重要的財富。公元527年，查士丁尼繼任為東羅馬帝國皇帝，他認為舊有法...
中古西歐城市的興起 西歐進入封建社會的初期，羅馬時代的城市已經衰落。作為工商業(yè)中心的城市，是在10至11世紀時才重新興起的。手工業(yè)是城市的基礎，大商人、銀行家、行頭等構成城市貴族，幫工、店員、市民，則構成城市的平民階層。 11世紀的階級對抗，對西歐城市的產生有...
比較法學習中古時期的歐洲 比較法有利于全面地認識歷史事物，深刻地揭示歷史規(guī)律。它主要分為兩種：縱向比較法與橫向比較法。前者是把同一地區(qū)不同歷史時期的歷史元素進行比較，后者是把不同國家或民族不同歷史時期（或同一歷史時期）的歷史元素進行比較。下面以《中古時期的歐洲》為例...
通過比較變化尋求解題突破 典型例題在中世紀西歐，封臣每年都要為封君服兵役，12世紀時一般為每年服役40天，超過40天之外的服役，需由封君提供一定的報酬。從12世紀開始，在英、法等國，國王開始征收“盾牌錢”來取代封建軍役，且這項義務常常改為貨幣支付。這表明當時西歐（...

第3課中古時期的歐洲 ? 素養(yǎng)奪標 ? 1. 了解中古時期歐洲的封君封臣制度、莊園和農奴制度的史實，理解西歐封建社會的基本特征。 2. 理解封建經濟的發(fā)展、城市的產生與王權的強化和主要封建國家形成的關系。 3. 了解中古時期歐洲城市自治的史實并理解其歷史意義。 ...

第3課同步練習 一、單項選擇題 [基礎訓練] 1. 如圖為西歐封建制度示意圖。據所學知識判斷以下表述最準確的是（） A. 領主與附庸間的權利義務關系 B. 以血緣為紐帶的政治制度 C. 封臣無條件地效忠于上級封君 D. 國王是實際的最高統(tǒng)治者 2. 中...

第2課 基礎訓練 1.B 據所學可知，農耕文明區(qū)比較發(fā)達的社會分工、相對較高的勞動生產率、復雜的社會組織和管理系統(tǒng)，使其具備了穩(wěn)步擴大范圍和影響的潛能，故選B項。 2.A 根據材料及所學可知，當時蘇美爾人和古代埃及人都處于農耕社會階段，兩種文明的擴...

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