作文周刊·高考語文專項備考

2023年03期

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《作文周刊》創(chuàng)刊于1980年11月，是由中國寫作學(xué)會山西省分會主辦的面向全國公開發(fā)行的教學(xué)輔導(dǎo)類專業(yè)報紙?！蹲魑闹芸返?.. 展開

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整頓行囊，開啟征程 我們告別了盛夏的燥熱，告別了假期的悠閑，再一次回歸校園，回歸到緊張而忙碌的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中。此時，高考的倒計時已啟動，拼搏的號角已吹響，我們懷著希望和憧憬，開始了新的征程。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。我們對語文素材需要不斷地積累和實踐，對高...

論述類文本閱讀考試范圍與要求 論述類文本閱讀考試范圍與要求...
論述類文本閱讀命題規(guī)律與趨勢預(yù)測 論述類文本閱讀是高考語文的必考內(nèi)容。大部分考生在答題時，要花很長時間在論述類文本閱讀上，但用時與最終的分數(shù)卻不成正比。究其原因，主要有以下幾點：一是考生平常閱讀量少，社會科學(xué)類文本閱讀量更少；二是對論述類文本的考點不清，命題特點知之甚少；三...
論述類文本閱讀 高頻考點結(jié)合近三年高考語文對論述類文本閱讀的考查，我們可以窺見其中的規(guī)律以及變化。首先，從文本選材來看，論述類文本的選材內(nèi)容呈現(xiàn)出幾個特點： 1.取材內(nèi)容廣。一般來說，論述類文本閱讀題題材范圍廣泛，既涉及歷史學(xué)、文藝學(xué)、社會學(xué)等多種學(xué)科...

實用類文本閱讀考試范圍與要求 實用類文本閱讀考試范圍與要求...
實用類文本閱讀命題規(guī)律與趨勢預(yù)測 實用類文本閱讀自進入全國高考新課標(biāo)試卷以來，在考查上歷經(jīng)了從選考到必考、從連續(xù)性文本到非連續(xù)性文本再到連續(xù)性文本等幾度變革。為此，廣大考生只有以變制變，歷練實功，才能搶占高考實用類文本閱讀制高點。選文特點1.文本。2017年至2020年均...
實用類文本閱讀之新聞 高頻考點篩選并整合新聞的信息；分析新聞的思想內(nèi)容；鑒賞新聞的表現(xiàn)手法；評價文本的主要觀點和基本傾向；評價新聞的社會功用；對文本的某種特色作深度的思考和判斷；探究文本反映的人生價值和時代精神；探討作者的寫作背景和創(chuàng)作意圖；探究文本中的某些問題...
實用類文本閱讀之傳記 高頻考點在高考試題中，傳記的高頻考點可概括為以下幾點：厘清文本陳述的基本事實，把握傳主的人生經(jīng)歷；分析傳主的性格、情感，把握傳主的性格、情感與基本事實之間的關(guān)系；理解作者的評論、思想，并分析其與基本事實之間的關(guān)系；通過分析作品的選材、表現(xiàn)手...
實用類文本閱讀之科普文 高頻考點近三年實用類文本閱讀擴大了文本體裁的考查范圍，科普文章在新高考卷中沒有采用，而是在語言文字運用材料中出現(xiàn)。2022年，全國甲卷、全國乙卷采用多則材料組合的形式綜合考查科普文章和報告，2023年則采用單文本閱讀的形式考查科普文章的閱讀...
實用類文本閱讀之報告 高頻考點報告閱讀命題貫徹“立德樹人”的教育理念，符合考生的認知水平和理解層次，主要考查考生的分析綜合、鑒賞評價和探究三種能力。特別是近幾年，高考語文全國卷的實用類文本閱讀文本多樣，有一定的專業(yè)色彩，通過多元閱讀、區(qū)間分析、綜合歸納等實現(xiàn)對考...

文學(xué)類文本閱讀考試范圍與要求 文學(xué)類文本閱讀考試范圍與要求...
文學(xué)類文本閱讀命題規(guī)律與趨勢預(yù)測 2023年的高考試卷中文學(xué)類文本閱讀命題有何特點？呈現(xiàn)何種態(tài)勢？將有何種傾向？對于高考備考，這些都需要認真分析和準確把握。本文結(jié)合2023年高考語文全國卷和新高考卷文學(xué)類文本閱讀進行分析，希望給廣大考生以實質(zhì)性的幫助。題型設(shè)置筆者對202...
文學(xué)類文本閱讀之小說 高頻考點隨著高考改革的推進，現(xiàn)代文閱讀中文學(xué)類文本閱讀成為高考語文試題的重要考查內(nèi)容。其中的小說閱讀不但需要考生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識點，更需要考生具備批判性思維和文化素養(yǎng)，考查的難度和深度都相對較高。小說閱讀能夠讓考生感受和體驗文學(xué)作品的語言美、...
文學(xué)類文本閱讀之散文 高頻考點相較小說閱讀，散文閱讀的難度更高。從近幾年的高考卷來看，散文的出現(xiàn)頻率較高：如2021年全國甲卷《當(dāng)痛苦大于力量的時候》，2022年新高考Ⅱ卷《到橘子林去》，2023年全國甲卷《機械的詩——旅途隨筆之一》，基本保持在每年一篇的頻度。...
文學(xué)類文本閱讀之戲劇 隨著新高考的全面展開，戲劇文學(xué)也被納入高考命題的范圍。從選文看，側(cè)重名家的經(jīng)典作品，凸顯核心價值，旨在讓考生通過對這些文本的閱讀，審美情操得以陶冶，審美品味得以提升，厚植家國情懷，樹立正確的“三觀”。從考點看，側(cè)重考查分析鑒賞文學(xué)作品的思想...

參考答案 論述類文本閱讀一、1.C【解析】由材料二第一段可知，“無須擔(dān)心流行語對漢語之有所損害”的原因是“經(jīng)歷時間的選擇之后……才最終留下來”，C項因果關(guān)系錯誤。2.A【解析】材料二沒有具體談“漢語之美與文化自信的關(guān)系”。3.B【解析】文外事例論據(jù)支...

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