科普創(chuàng)作評(píng)論

2025年01期

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用童話為數(shù)學(xué)增色，以樂觀書寫傳奇人生 我的父親李毓佩既是在講臺(tái)上啟迪心智的優(yōu)秀教師與數(shù)學(xué)教授，又是獨(dú)辟蹊徑、開創(chuàng)數(shù)學(xué)童話系列且著作等身的科普作家，更是深受億萬孩童及幾代學(xué)子喜愛的“數(shù)學(xué)爺爺”。在我和姐姐心里，他是我們最愛的，也是最疼愛我們的、給予我們無盡溫暖與力量的最了不起的父...
數(shù)學(xué)恒久遠(yuǎn)，童話永流傳 2025年2月9日早晨，一則消息頓時(shí)攫住了我：“數(shù)學(xué)童話先驅(qū)李毓佩老師去世?！眱商烨埃钬古謇蠋熡肋h(yuǎn)地離開了我們！這真是令人難以接受的事實(shí)，一陣“永失我?guī)煛钡纳钋斜瘋可闲念^。連忙打開電腦，向當(dāng)天要用的數(shù)學(xué)閱讀公益講座演示文稿中增加一個(gè)環(huán)節(jié)...
雙重普及、世界建構(gòu)與兒童本位 [摘要］《奇妙的數(shù)王國(guó)》是李毓佩“數(shù)”主題科學(xué)童話的代表性作品。該作品突出“數(shù)”主題，科學(xué)系統(tǒng)地普及了整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、代數(shù)等“數(shù)”知識(shí)，同時(shí)以發(fā)展辯證觀為核心推廣傳播科學(xué)思想，完整建構(gòu)了作為“第二世界”的數(shù)學(xué)童話世界。作品重視童話世界與現(xiàn)...
李毓佩數(shù)學(xué)科普創(chuàng)作研究 [摘要]李毓佩數(shù)學(xué)童話不僅具有文學(xué)性、藝術(shù)性，還具有獨(dú)特的教育價(jià)值。從數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視角解析李毓佩數(shù)學(xué)童話《探長(zhǎng)出山》，并結(jié)合更多作品剖析其創(chuàng)作路徑，探討其作品的全媒體開發(fā)潛力，以期為新時(shí)代的數(shù)學(xué)科普創(chuàng)作提供借鑒。...

科普新潮流：“教授網(wǎng)紅” 的力量 ［編者按] 近年來，“不刷題的吳姥姥”團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作了大量科普作品，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注，形成了“吳姥姥現(xiàn)象”。2024年11月，由中國(guó)科普研究所、中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)、上海市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主辦的“從吳姥姥現(xiàn)象看‘新質(zhì)科普力’——吳於人科普作品研討會(huì)”在上...
不刷題的吳姥姥：提升 “新質(zhì)科普力” 的典范 傳統(tǒng)科普的主要目的是進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的傳播，通過向公眾普及各種科技知識(shí)以及科學(xué)進(jìn)展，從而提升他們的科學(xué)知識(shí)水平。2002年6月頒布的《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》以及新近公布的《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法（2024年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱新《科...
從“吳姥姥現(xiàn)象” 引發(fā)的思考 2024年11月，吳於人科普作品研討會(huì)在上海召開。這次研討會(huì)的名稱頗有特色——“從吳姥姥現(xiàn)象看‘新質(zhì)科普力’”。關(guān)于“新質(zhì)科普力”，吳家睿教授有全面闡釋，那么，“吳姥姥現(xiàn)象”又有怎樣的含義呢？在如今的語(yǔ)境中，被稱為“現(xiàn)象級(jí)”的事物，總是不...
吳於人：開創(chuàng)面向未來的科普創(chuàng)作新局面 吳於人是同濟(jì)大學(xué)物理學(xué)教授，退休后，她還擁有另一個(gè)身份——千萬級(jí)科普博主“不刷題的吳姥姥”。作為“銀發(fā)知播”群體成員之一，吳於人入選“感動(dòng)中國(guó)2022年度人物”。吳於人科普創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新與成功，引發(fā)了“吳姥姥現(xiàn)象”。自2021年10月至2...
從科普到教材：探索科學(xué)教育的新路徑 科學(xué)是好玩的，科學(xué)是有趣的。最近，兩位同濟(jì)大學(xué)的老師不約而同地提到這個(gè)話題，一位是海洋與地球科學(xué)學(xué)院的汪品先院士，另一位是物理系的吳於人教授。汪院士在他新近出版的《科學(xué)與文化》（人民日?qǐng)?bào)出版社2024年版）一書前言中提到：“作為生產(chǎn)力，科學(xué)...

微短劇對(duì)數(shù)字科普內(nèi)容生產(chǎn)的創(chuàng)新啟示 [摘要]隨著微短劇的快速發(fā)展，近兩年，微短劇科普在多學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行了探索，但在微短劇內(nèi)容生產(chǎn)方面有“速生速朽”的隱憂。文章論證了微短劇科普產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)及發(fā)展?jié)摿?，從四方面提出了?duì)科普微短劇內(nèi)容生產(chǎn)的創(chuàng)新啟示：嘗新敘事手段，增強(qiáng)互動(dòng)體驗(yàn)，整合...
青少年航天科普的實(shí)踐創(chuàng)新與思考 [摘要］前沿科技資源科普化是當(dāng)前科普創(chuàng)作的重要命題。文章以中國(guó)首個(gè)太空科普教育品牌“天宮課堂”為例，從場(chǎng)景創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、功能創(chuàng)新等方面，分析闡釋青少年航天科普的實(shí)踐創(chuàng)新特色，提出應(yīng)拓寬創(chuàng)作內(nèi)容，強(qiáng)化科學(xué)精神，創(chuàng)新科普表達(dá)，探索有...
傳承經(jīng)典，歷久彌新 [摘要]數(shù)學(xué)科普是傳播數(shù)學(xué)知識(shí)和文化思想的重要途徑。它有助于公眾把握數(shù)學(xué)的精髓和基礎(chǔ)理論，還能激發(fā)人們對(duì)這門學(xué)科的熱愛，進(jìn)而推動(dòng)數(shù)學(xué)在眾多領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)科普領(lǐng)域的杰出代表，王峻岑的數(shù)學(xué)科普作品至今仍被奉為經(jīng)典，2022年，系...
鄉(xiāng)村振興視角下國(guó)產(chǎn)綜藝的科普實(shí)踐與啟示 [摘要]作為國(guó)內(nèi)首檔聚焦農(nóng)耕題材的紀(jì)實(shí)類綜藝節(jié)目，《種地吧》探索了國(guó)產(chǎn)綜藝助力鄉(xiāng)村振興與科普的全新實(shí)踐進(jìn)路。節(jié)目從科普主題發(fā)掘、科普?qǐng)鼍按罱?、科普敘事重?gòu)和科普效果強(qiáng)化等多個(gè)維度著手，在創(chuàng)作中有效植入農(nóng)業(yè)科普知識(shí)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)科學(xué)知識(shí)面向大眾的...
《紅辣椒》的后人類主體性危機(jī)與突圍 [摘要]當(dāng)下，伴隨著人工智能、腦機(jī)接口技術(shù)的不斷迭代，人技關(guān)系、人的主體性危機(jī)已成為人文研究者難以繞開的議題。在一系列經(jīng)典科幻電影中，今敏《紅辣椒》的后人類主體觀頗具代表性。電影以腦機(jī)接口與人的互動(dòng)展開想象，借助元宇宙奇觀的展演，經(jīng)由對(duì)主體...

多重身份共同賦能科普創(chuàng)作 現(xiàn)代社會(huì)，許多人不再局限于單一職業(yè)和身份，開始探索多重職業(yè)和多元身份。通常情況下，人們會(huì)用斜杠“”來區(qū)分自己的不同職業(yè)或身份。對(duì)我個(gè)人來說，除了科普作者外，還有好幾個(gè)身份，如果印名片的話，需要用“”把多個(gè)身份分隔開。現(xiàn)在，人們經(jīng)常把這種多身...

關(guān)注科普史中的多重角色、多維關(guān)系、多種張力 2007年，加拿大科學(xué)史學(xué)者伯納德·萊特曼（Bernard Lightman）創(chuàng)作的Victorian Popularizers of Science：DesigningNatureforNewAudiences一書由芝加哥大學(xué)...

《源自元代青色緞地打籽繡博古紋女襖的傳統(tǒng)紋樣》 作品簡(jiǎn)介：這是一件取材元代青色緞地打籽繡博古紋女祅（收藏于蘇州絲綢博物館）的紋樣圖，該紋樣以動(dòng)植物紋表意，綴三藍(lán)主色彰顯傳統(tǒng)紋色美。這也是依托北京郵電大學(xué)移動(dòng)媒體與文化計(jì)算北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室自主研發(fā)技術(shù)研建的紋樣數(shù)字資產(chǎn)庫(kù)中的代表性紋樣。實(shí)驗(yàn)...

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