高中生學(xué)習(xí)

2024年01期

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高中生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、高考備考。

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春 春是多么可愛的一個名詞！自古以來的人都贊美它，希望它長在人間。詩人，特別是詞客，對春愛慕尤深。試翻詞選，差不多每一頁上都可以找到一個春字。后人聽?wèi)T了這種話，自然地隨喜附和，即使實(shí)際上沒有理解春的可愛的人，一說起春也會覺得歡喜。……然而實(shí)際上...

2024年高考命題方向及趨勢 日前，由中國高考報告學(xué)術(shù)委員會主編的2024年度高考藍(lán)皮書《中國高考報告（2024）》出版。這本書深入剖析了2023年高考命題政策，綜合闡釋了高考命題的時代特征與發(fā)展趨勢，并對2024年高考命題趨勢做了預(yù)判。第一，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中國高...

落筆深思驚風(fēng)雨?神妙獨(dú)到秋毫顛 在高考作文的等級評分標(biāo)準(zhǔn)中，發(fā)展等級的“深刻”項(xiàng)要求考生作文“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系”。但是，從考生作文的實(shí)際情況來看，我們發(fā)現(xiàn)文章存在若干問題，如堆砌材料、認(rèn)識膚淺、忽視問題本質(zhì)、缺乏深刻分析、熱衷五段三論等，這些問題嚴(yán)重影...
寫作指導(dǎo)之語言：吐納珠玉之聲?卷舒風(fēng)云之色 技法指津語言有兩個重要的功能，一個是記錄思維的功能，一個是交流的功能。因?yàn)檎Z言記錄思維的功能，高考作文才有了檢驗(yàn)作者思維水平和品質(zhì)的功能；因?yàn)檎Z言的交流功能，高考作文又有了“服人”“動人”“化人”等功能?！巴槨薄坝形牟伞笔歉呖甲魑膶φZ言...
續(xù)航 車爾尼雪夫斯基說：“歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進(jìn)的。有時穿過塵埃，有時穿過泥濘，有時橫渡沼澤，有時行經(jīng)叢林?！睔v史車輪滾滾向前，我輩青年應(yīng)順應(yīng)時代潮流，厚積薄發(fā)，為中國續(xù)航！長河浩蕩，以夢想為帆，為盛世中國續(xù)航。...
掄錘嵌釘?久久為功 /原題呈現(xiàn)/ 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。釘釘子往往不是一錘子就能釘好的，而是要一錘一錘接著敲，直到把釘子釘實(shí)釘牢，釘牢一顆再釘下一顆，不斷釘下去，必然大有成效。以上材料出自習(xí)近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此...
“普通人的精神品質(zhì)”材料作文導(dǎo)寫 /文題呈現(xiàn)/ 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）有些人身陷困境，還在為他人的不幸悲傷；有些人即使卑微平凡，仍為更脆弱者送去希望；有些人與他人素不相識，還在為他們遭受的不公挺起道義的脊梁。雖然普通，卻在傳統(tǒng)文化精神滋養(yǎng)下，用信仰和由...
繭燭之光?增輝歲月 塞涅卡曾言：“真正的偉大，就在于擁有脆弱的凡人的軀體卻具有不可戰(zhàn)勝的神性?！逼胀ㄈ缣ǎ矊W(xué)牡丹開；普通如螢火，也可點(diǎn)亮夜空。何為普通？普通是生活的本色，是隨處可見，是平平凡凡。普通人，或天資一般，或地位普通，或崗位平凡，或收入微薄，是蕓...
“疏密有致”材料作文導(dǎo)寫 /原題呈現(xiàn)/ 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） “疏密有致”的布局與草書之美息息相關(guān)，是草書內(nèi)在美學(xué)本質(zhì)之一。書法家根據(jù)漢字的筆畫結(jié)構(gòu)，在草書創(chuàng)作中恰當(dāng)安排疏密關(guān)系，達(dá)到“疏”處可跑馬、“密”處不透風(fēng)的效果。只有在當(dāng)“疏”處留白、簡...
疏密得當(dāng)?萬事井然 書法家根據(jù)漢字的筆畫結(jié)構(gòu)，在草書創(chuàng)作中恰當(dāng)安排疏密關(guān)系，達(dá)到“疏”處可跑馬、“密”處不透風(fēng)的效果。這種“疏密有致”的布局彰顯了草書內(nèi)在美學(xué)的本質(zhì)。書法如此，萬事亦然。只有在當(dāng)“疏”處留白，當(dāng)“密”處緊湊，才能使生活作品具有奇妙的視覺張力和表...
書法疏密有致　人生奇妙無窮 草書之美源于其“疏密有致”的布局，這取決于書寫者精湛的技藝和獨(dú)特的藝術(shù)審美；人生之路的奇妙無窮，則與“個人書寫者”的疏密有致及審美鑒賞力息息相關(guān)。疏密有致，則妙趣不盡；結(jié)構(gòu)混亂，則一地雞毛。書寫人生之卷，當(dāng)習(xí)書法之疏密有致。人生如書，疏處...
圖片加引語式材料作文“櫻花少年”寫作指導(dǎo) /文題呈現(xiàn)/ 閱讀下面的文字，按要求寫作文。右圖是某老師抓拍的照片。他將照片發(fā)到朋友圈并附上文字：“看你站在路中間，久久地仰頭賞花，根本沒有注意到有車子過來，那么專注，我不忍心按喇叭驚擾你，就拿出手機(jī)拍下這美麗的瞬間。在飛速發(fā)展的時代，很...
美景就在身邊 每一波快節(jié)奏的浪潮涌過，人間都會留下成片的傷感與痛惜。受各種生活壓力的牽引，我們從來不曾駐足凝望美好。倘若時光的舊線條不只是灰色，而是滿溢繽紛晨光與稀疏蟬鳴，也許我們會發(fā)現(xiàn)，身邊處處是美景。看到櫻花少年專注欣賞眼前絢爛的櫻花，老師拿出手機(jī)...
自然之美，請慢慢欣賞 “你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你?！甭耦^于匆忙的生活，承受著各種無形的壓力，我們總認(rèn)為美好是無法觸碰的書中之物，卻不曾想詩意美景就在身邊，它順著時間的縫隙悄然生長，遍布于世界的每一個角落。當(dāng)你清早趕赴學(xué)?；蚬緯r，抬起疲憊的雙眼，...
賞生活之美?品人生之茗 近日，一張少年仰頭賞花的照片在朋友圈被不斷轉(zhuǎn)發(fā)。照片里，一個穿校服的少年駐足仰望頭上怒放的櫻花，那么專注，那么美好。校服、少年、仰望、櫻花……不經(jīng)意間成為他人眼中的風(fēng)景。正如拍照者所言：“你凝神賞櫻的姿態(tài)瞬間打動了我，這不就是一個少年在春天...
記敘文詳略安排升格指導(dǎo) /文題呈現(xiàn)/ 閱讀下面的文字，按要求作文。豐子愷說：你若愛，生活哪里都可愛。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，處處可感恩。你若成長，事事可成長。不是世界選擇了你，是你選擇了這個世界。上面的材料引發(fā)了你怎樣的體驗(yàn)、感觸和思考，請你根據(jù)材料...
“簡”與“繁”辯證類材料作文升格指導(dǎo) 文題呈現(xiàn) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。當(dāng)下，很多人倡導(dǎo)簡約的理念，也有不少人肯定繁復(fù)的價值。以上文字引發(fā)了你哪些思考？請據(jù)此寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800...

善于積累?巧妙運(yùn)用 向外張望的人在做夢，向內(nèi)審視的人才清醒。 ——榮格 /適用話題/ 價值取向、內(nèi)心世界、自省、真實(shí) /深化認(rèn)識/ 榮格這句話傳遞著深刻的哲理，表達(dá)了個體從對外部世界的追求轉(zhuǎn)向內(nèi)在自省的重要性。首先，“向外張望的人在做夢”，這句話指出了那些過于...
厚壤凝千秋　沃土綻芳華 /文題呈現(xiàn)/ 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。肥沃的土壤，可以培育出優(yōu)良的農(nóng)作物，結(jié)出豐碩的果實(shí)；優(yōu)質(zhì)的土壤，可以培養(yǎng)出充分的自信，增強(qiáng)民族的凝聚力，承載民族的文化信仰……土壤是富有營養(yǎng)的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請結(jié)合自...
厚植文化土壤　培育時代新苗 費(fèi)孝通先生稱中國社會為鄉(xiāng)土社會，“土”是人的根基。斯言誠哉，即使久居于城市的鋼鐵森林，我們也萬不可失掉身上的“土氣”，忘記滋養(yǎng)我們的土壤。吾儕青年恰似一株株幼苗，唯有扎根富含營養(yǎng)的土壤，方能不斷拔節(jié)生長。土壤深厚，莊稼繁茂，揮灑汗水，收獲...
土壤滋養(yǎng)萬物?文化奏響笙歌 若“參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源”，則草木蔓發(fā)，亦必有其壤。土壤是有營養(yǎng)的，文化是有力量的。悠悠華夏，之所以綿延不息，正源于其扎根于傳統(tǒng)文化之土壤。土壤滋養(yǎng)萬物，孕育千年哲思的歲月遺珍；文化奏響笙歌，穿越上林繁花的歷史云煙，共同揮...
“文學(xué)里的村莊”：穿行在魯迅的“故園” 船工搖動木槳，攪碎了水面少年青澀的面龐與天空。1898年春天，17歲的周樟壽從紹興城的周家新臺門出發(fā)，乘船前往南京的江南水師學(xué)堂求學(xué)。他戴著瓜皮帽，留著長辮，目光沉郁而堅(jiān)毅。他懷揣母親好不容易籌措到的八元川資，要逃離蕭瑟、陰冷、壓抑的故鄉(xiāng)，...
沉重與輕松 在花樹映發(fā)、風(fēng)景如畫、游人熙攘的紹興街巷，不時“邂逅”魯迅小說里的人物，是一種奇妙的體驗(yàn)。他們是一個個、一組組惟妙惟肖的雕像：臂挎竹籃、身形佝僂，悲苦羞怯的祥林嫂；頭戴破氈帽、彎腰駝背，拘謹(jǐn)麻木的老年閏土；身著破長衫，一臉落魄迂執(zhí)的身形高...
“吾心目中有一少年中國在” 科幻最初為何會在中國出現(xiàn) 從梁啟超的小說界革命開始，科幻便搭乘著“新小說”的順風(fēng)車進(jìn)入國人的視野。盡管當(dāng)我們翻閱文本的時候，常常會因?yàn)槠渲泄之惖南胂蟀l(fā)笑，但在這些充滿矛盾的情節(jié)背后，卻暗含著知識分子對當(dāng)下與未來、衰亡與新生的思考。小說家們...
探索未至之境　擁抱無限可能 親愛的同學(xué)們：從踏入校門的一刻起，嶄新的人生篇章和探索之旅在你們面前展開，“交大人”成為大家共同的身份標(biāo)識?？缭饺齻€世紀(jì)的交通大學(xué)，歷經(jīng)滄桑而堅(jiān)守初心使命，櫛風(fēng)沐雨中始終與祖國同向同行。無論是百廿載厚重的歷史底蘊(yùn)，傳承不息的“飲水思源、愛...
蔣方舟：我始終相信一個人超越時代的可能性 蔣方舟三十多歲，成名二十多年。她已經(jīng)自稱是個中年人了，甚至還覺得（成為中年人）這是一件美好的事。與此同時，她正在“體驗(yàn)真實(shí)且悲哀的荷爾蒙減退過程”，“覺得沒什么東西特別好玩了”。最后她選擇遠(yuǎn)離社交網(wǎng)絡(luò)。蔣方舟的自律程度讓人驚嘆。蔣方舟的...
劉慈欣：努力和運(yùn)氣，是“x乘以y”的關(guān)系 一很多年前就有人贊嘆：劉慈欣以一己之力，將中國科幻推到了世界巔峰。但不得不說，《三體》在獲得雨果獎之前，無疑是小眾的，互聯(lián)網(wǎng)時代的人們并不屑于長時間的閱讀。如果不是雨果獎封神，不是導(dǎo)演郭帆的電影介入轉(zhuǎn)化，劉慈欣的聲望和他深遠(yuǎn)的價值很難匹配...

新高考作文試題評析 2023年高考全國新課標(biāo)Ⅰ卷作文題目以“好故事的力量”為載體，引導(dǎo)考生厚植家國情懷，增強(qiáng)民族自信。具體說來，它引導(dǎo)考生思考故事這一載體中蘊(yùn)含的事實(shí)、形象、情感、道理，以及講好故事的重要意義?？忌梢愿鶕?jù)材料列舉的內(nèi)容，展開聯(lián)想和思考，選擇最...

聚焦考點(diǎn)：論據(jù)與論點(diǎn)相契合 從2021年開始，高考語文試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第3題出現(xiàn)一種新的命題形式，越來越注重對文本的深度解讀，從而考查考生的閱讀能力和思維水平。如下表：這類題型一般解題步驟是：第一步，看清題干要求。選擇答案項(xiàng)，“最適合”說明有強(qiáng)干擾項(xiàng)，注意看清題目...

那一抹微笑 歲月不居，時節(jié)如流。轉(zhuǎn)瞬間，三十多年過去了，可她的身影，她的微笑，卻常常在我腦海中浮現(xiàn)。每每想起那抹恬淡的微笑，我的嘴角就會情不自禁地微微上揚(yáng)，心中瞬間充滿了力量。時間回到一九九三年，那一年，我考上師范學(xué)校，離開了那個自幼生活的、偏僻的、...

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