基于核心素養(yǎng)的初中地理命題研究

——以2024年蘭州市初中學(xué)業(yè)水平考試試卷第23題為例

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《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“課程標(biāo)準(zhǔn)”）對(duì)學(xué)業(yè)水平考試明確提出要堅(jiān)持素養(yǎng)立意、強(qiáng)化育人導(dǎo)向的命題原則。2024年蘭州市初中學(xué)業(yè)水平考試地理學(xué)科的命題緊緊圍繞地理學(xué)科核心素養(yǎng)，融合學(xué)科特色與時(shí)代特征，依托真實(shí)情境，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和層次性的問題，充分體現(xiàn)了地理學(xué)科的綜合性和區(qū)域性，實(shí)現(xiàn)了育人導(dǎo)向與素養(yǎng)導(dǎo)向的深度融合與高度統(tǒng)一。（剩余2011字）