我的室友是條魚

三年級(jí)同學(xué)剛開始學(xué)習(xí)作文技法，有的同學(xué)作文寫得很長(zhǎng)，可是語句啰唆，沒有氣勢(shì)。蔣玉同學(xué)寫了一篇習(xí)作，她在作文中巧妙地運(yùn)用了排比句，使得語句氣勢(shì)足，說服力強(qiáng)。咱們一起讀一讀吧！

看到這個(gè)題目，也許你會(huì)問：“難道你把魚帶到學(xué)校去了？”不不不，請(qǐng)看下文！

我的室友潘可馨非常靈活，就像池塘里的小魚。每次吃完飯，送餐盤時(shí)，她都會(huì)像一條小魚，一會(huì)兒游到隊(duì)伍的后面，一會(huì)兒游到隊(duì)伍的中間，一會(huì)兒游到隊(duì)伍的前頭，沒幾秒鐘就把餐盤送回它的“老家”——餐柜。（剩余1556字）