條分縷析 思路清晰理自明

——探析議論文的論證思路

進(jìn)入新高考時(shí)代，隨著高考語(yǔ)文考查理念的變化，對(duì)語(yǔ)文考查的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)進(jìn)行了很大的調(diào)整，試題考查的指向也發(fā)生了改變。其中，作文的考查不再沿襲傳統(tǒng)的作文寫(xiě)作體例，轉(zhuǎn)而以任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作為主體。就這類(lèi)作文的體例結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作思維而言，它一般是設(shè)置一個(gè)具體話(huà)題情境，然后以話(huà)題材料為構(gòu)思立意的依據(jù)，提出明確的寫(xiě)作任務(wù)，同學(xué)們根據(jù)要求完成寫(xiě)作任務(wù)。（剩余2740字）