作文提高班之夸張手法，讓文字具有表現(xiàn)力
沙龍現(xiàn)場1 與“詩仙”對話夸張
龐老師穿著李白的服裝，右手持酒壺，左手捋胡須，側(cè)坐在椅子上。
“孩子們，你們知道我是誰嗎？”邊說邊揮舞著手中的筆。
“李白！”
“你們怎么知道我是李白？”
“因為你在喝酒寫詩呀！”
“哈哈，是呀，人人都說我是‘酒中仙’，今天你們愿意跟著我一起穿越到大唐，一同感受大唐的繁榮嗎？”
在同學(xué)們熱烈的掌聲中，龐老師開始播放《長安三萬里》中李白吟誦《將進(jìn)酒》的片段。（剩余2079字）