家庭同步健康教育配合常規(guī)護(hù)理對(duì)泌尿造口患者心理狀態(tài)及造口自我護(hù)理影響

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[摘要] 目的 探討家庭同步健康教育配合常規(guī)護(hù)理對(duì)泌尿造口患者心理狀態(tài)及造口自我護(hù)理影響。方法 方便選取2019年1月—2020年2月于該院就診的84例泌尿造口患者為觀察對(duì)象，將2019年1—7月收治的患者納入?yún)⒖冀M（n=42），將2019年8月—2020年2月收治的患者納入觀察組（n=42）。參考組予以常規(guī)護(hù)理，觀察組在參考組基礎(chǔ)上配合家庭同步健康教育。（剩余9872字）