雙相障礙Ⅱ型患者認(rèn)知功能探討

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[摘要] 目的 探討雙相障礙Ⅱ型抑郁發(fā)作患者認(rèn)知功能。方法 隨機(jī)選取2020年1月—2021年1月該院收治的雙相障礙Ⅱ型抑郁發(fā)作患者40例，同時(shí)選取40名健康者作為對(duì)照組，所有患者均接受精神分裂癥認(rèn)知功能評(píng)估成套測(cè)驗(yàn)對(duì)患者認(rèn)知功能進(jìn)行檢驗(yàn)，并對(duì)比兩組HAMD24評(píng)分。 結(jié)果 雙相障礙Ⅱ型抑郁發(fā)作患者認(rèn)知功能評(píng)分中詞語學(xué)習(xí)（46.22±9.02）分、工作記憶（45.85±9.34）分、視覺學(xué)習(xí)（46.34±10.04）分、注意警覺性（43.38±8.13）分、信息處理速度（47.35±8.67）分、推理與問題解決（45.34±8.13）分、社會(huì)認(rèn)知（43.17±9.24）分7個(gè)維度評(píng)分均明顯少于健康者的認(rèn)知功能評(píng)分，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=3.815、2.888、2.244、5.003、3.012、4.444、4.705，P＜0.05）；雙相障礙Ⅱ型抑郁發(fā)作患者HAMD24評(píng)分（26.12±5.03）分明顯高于健康者，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=27.990，P＜0.05）；雙相障礙Ⅱ型抑郁發(fā)作患者的BRMS評(píng)分（26.85±3.45）分與PANSS評(píng)分（65.52±8.42）分明顯高于健康者，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=24.049、17.863，P＜0.05）；雙相障礙Ⅱ型抑郁發(fā)作患者IL-1β水平（4.38±0.75）ng/L，IL-4水平（3.58±0.63）ng/L，TNF-α水平（10.66±1.88）ng/L明顯高于健康者，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=19.468、15.340、13.560，P＜0.05）。（剩余8311字）