綜合性學(xué)習(xí)

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綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的整體發(fā)展、語(yǔ)文課程與其他課程的內(nèi)在聯(lián)系、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合等。

綜合性學(xué)習(xí)一般要經(jīng)歷準(zhǔn)備、體驗(yàn)、表達(dá)交流三個(gè)階段，它與“識(shí)字與寫字”“閱讀”“寫作”“口語(yǔ)交際”共同構(gòu)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的五大板塊，彼此之間相互為用，各有側(cè)重。綜合性學(xué)習(xí)側(cè)重于探究知識(shí)間的規(guī)律、學(xué)科間的因果聯(lián)系點(diǎn)，具有綜合性、多元性、開(kāi)放性、探究性、靈活性的特點(diǎn)，通常借助以下形式展示綜合創(chuàng)新能力：

1.圍繞一篇文章的幾個(gè)段落、一個(gè)問(wèn)題或幾個(gè)句子分析探究，得出探究結(jié)果。（剩余13889字）