運用思維導圖，搭建作文之路

——以寫人記事的寫作為例

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寫作能力是語言能力的重要組成部分，也是學生重要的語文能力素養(yǎng)。我們?nèi)粝朐趯懽髦腥〉眠M步，不僅需要掌握基礎的寫作技巧，還應學會從課文中汲取靈感，深入剖析課文，發(fā)掘其中的寫作方法和技巧。現(xiàn)在，以寫人記事的寫作為例，我們來探討如何運用思維導圖構(gòu)建個性化的寫作框架，順利實現(xiàn)從閱讀到寫作的轉(zhuǎn)化。

我曾在作文教學中，讓學生以4人為小組，共同探討同類課文，尋找其異同，以小組報告的形式，分析并構(gòu)建課文的思維導圖，推導寫作框架。（剩余1777字）