基于計算思維的PBL教學(xué)模式研究

——以《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》為例

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一、引言

隨著信息社會的不斷發(fā)展，人們的思維方式、生活方式以及行為方式受到了不斷地影響和改變，技術(shù)的飛速發(fā)展正引領(lǐng)著時代的思維脈絡(luò)。為了使人們更好地應(yīng)對不斷變化的信息社會，美國卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)計算機(jī)系主任周以真教授（Jeannette M. Wing. ）明確提出了計算思維（Computational Thinking，CT）并認(rèn)為計算思維不是計算機(jī)科學(xué)家獨有的思維，而是現(xiàn)代信息社會每個人都應(yīng)該掌握的一種基本技能，就像閱讀、寫作和算術(shù)一樣。（剩余4207字）