在超聲科臨床帶教中加強(qiáng)人文教育的思考

[摘要] 隨著醫(yī)療技術(shù)的飛速發(fā)展，居民的身體健康水平明顯提高，但內(nèi)心的就醫(yī)體驗(yàn)卻呈下降趨勢(shì)，醫(yī)患矛盾越來(lái)越多，分析其背后的原因很大程度上是就醫(yī)過(guò)程中人文精神的不足。學(xué)生是醫(yī)學(xué)的未來(lái)，人文教育對(duì)醫(yī)學(xué)未來(lái)的健康發(fā)展至關(guān)重要。超聲科作為輔助科室，較臨床相比與患者接觸時(shí)間短，人文意識(shí)淡薄，臨床帶教過(guò)程中人文意識(shí)明顯不足；同時(shí)作為學(xué)生實(shí)習(xí)的必要科室，超聲科肩負(fù)著培養(yǎng)德才兼?zhèn)溽t(yī)學(xué)人才的重要使命。（剩余5706字）