CBL教學(xué)法結(jié)合工作坊在超聲引導(dǎo)外周腹壁阻滯立體化教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用

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[摘要] 目的 探討案例式教學(xué)法（case-based learning，CBL）結(jié)合工作坊（workshop）的立體化實(shí)踐教學(xué)模式在可視化技術(shù)超聲的教學(xué)培訓(xùn)過程中的應(yīng)用效果。方法 選取2022年9月在首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院麻醉科實(shí)習(xí)的研究生共64名，采用隨機(jī)數(shù)字表法分為對照組（n=32）和實(shí)驗組（n=32）。（剩余6511字）