基于職業(yè)院校辦學(xué)目的的員工勝任素質(zhì)模型研究

2022年5月1日最新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》正式實施，這意味著職業(yè)教育被賦予了新時代的內(nèi)涵，也從法律角度明確了職業(yè)教育和高等教育具有同等的地位。但是，長期以來職業(yè)教育低于普通本科教育的觀念依然存在，只有提高職業(yè)教育水平，培養(yǎng)更多優(yōu)秀技能人才才能徹底改變?nèi)藗兊钠姟Ｒ虼?，?yōu)化職業(yè)院校員工的結(jié)構(gòu)迫在眉睫，本文從職業(yè)教育最初的辦學(xué)目的出發(fā)，通過分析職業(yè)院校員工隊伍的現(xiàn)狀，提出了員工的勝任素質(zhì)模型，構(gòu)建了一套結(jié)構(gòu)化的方法來管理人才，使員工的技能和行為與組織目標(biāo)保持一致，并確保個人擁有有效執(zhí)行工作所需的技能和知識。（剩余3624字）