基于SWOT理論下醫(yī)學(xué)類(lèi)專業(yè)“課程思政”教學(xué)發(fā)展探析

打開(kāi)文本圖片集

[摘要]為培養(yǎng)黨和人民信賴的高職業(yè)道德和人文素養(yǎng)的好醫(yī)生，文章以 SWOT 理論為依據(jù)，依靠課程思政的優(yōu)勢(shì)，利用國(guó)家政策大力支持、線上線下教學(xué)多渠道的機(jī)會(huì)，克服課程思政機(jī)制不健全、專業(yè)課程教師思政意識(shí)不強(qiáng)等劣勢(shì)，減少?gòu)?fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境對(duì)當(dāng)代醫(yī)學(xué)生思想的影響。在此基礎(chǔ)上提出醫(yī)學(xué)類(lèi)專業(yè)課程思政的發(fā)展思路，要深化教學(xué)改革、構(gòu)建完善的課程思政建設(shè)機(jī)制體制，建立激勵(lì)機(jī)制、打造高水平師資隊(duì)伍，利用線上線下教學(xué)平臺(tái)、創(chuàng)新教學(xué)方式方法，發(fā)揮學(xué)生主體作用、創(chuàng)建安全和諧校園環(huán)境，建立科學(xué)的課程思政教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，真正做到將知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和思政教育融為一體，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與知識(shí)體系教育的有機(jī)統(tǒng)一。（剩余8606字）