多元化健康教育對青光眼手術(shù)患者負性情緒及睡眠質(zhì)量的影響

打開文本圖片集

【摘 要】目的 探討多元化健康教育對青光眼手術(shù)患者負性情緒及睡眠質(zhì)量的影響。方法 選取2020年9月-2022年4月蚌埠醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院眼科的80例青光眼手術(shù)的患者作為研究對象，根據(jù)入院時間分為兩組，以2020年9月-2021年6月入院的40例患者為對照組，采用常規(guī)健康教育；以2021年6月-2022年4月的40例患者為試驗組，采用多元化教育模式的健康教育，比較兩組入院時、手術(shù)后第1天及出院時的醫(yī)院焦慮抑郁量表（HADS）、匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)量表（PSQI）評分及護理滿意度。（剩余7324字）