基于思維發(fā)展的微專題讀寫教學(xué)策略探索

【關(guān)鍵詞】思維發(fā)展，微專題讀寫，教學(xué)策略

“語文教學(xué)的著眼點，應(yīng)該放在培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的思維能力上?！盵1]《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》在課程理念、目標(biāo)與內(nèi)容部分也多次強(qiáng)調(diào)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生思維發(fā)展的特點，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)情境，設(shè)計富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力;整合聽、說、讀、寫，為學(xué)生提供廣闊的思考、表達(dá)和交流空間，提高學(xué)生的思維能力。（剩余4727字）