逆向設(shè)計(jì)教學(xué)模式下小學(xué)音樂“文化理解”教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施研究

摘要：本文探討了逆向設(shè)計(jì)教學(xué)模式下小學(xué)音樂“文化理解”教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施策略。首先，提出了教學(xué)目標(biāo)的系統(tǒng)性、評(píng)價(jià)系統(tǒng)的發(fā)展性和教學(xué)過程的接受性原則，以確保教學(xué)目標(biāo)的有效性和可行性。其次，介紹了實(shí)施策略，包括解讀單元內(nèi)容、確定預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果、確定評(píng)估證據(jù)、檢驗(yàn)預(yù)期目標(biāo)和確定學(xué)習(xí)板塊等。在實(shí)施過程中，通過介紹鳳陽(yáng)花鼓、觀看花鼓表演、看圖學(xué)習(xí)演奏花鼓和體驗(yàn)街頭花鼓等活動(dòng)，幫助學(xué)生了解和體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，提高文化素養(yǎng)。（剩余5659字）