成果導(dǎo)向視角下高校音樂(lè)學(xué)（師范）專業(yè)課程教學(xué)創(chuàng)新研究

【摘 要】成果導(dǎo)向教育理念強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)圍繞學(xué)生獲得的學(xué)習(xí)成果展開(kāi)，其作為師范類(lèi)專業(yè)認(rèn)證的重要核心理念，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)師范教育專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)高質(zhì)量師范專業(yè)人才，引領(lǐng)高等師范教育教學(xué)改革創(chuàng)新具有重要意義。基于成果導(dǎo)向教育理念的人才培養(yǎng)方案中，課程體系的建設(shè)需對(duì)接社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求。普通高校音樂(lè)學(xué)（師范）專業(yè)在課程體系建設(shè)方面應(yīng)聚焦于目標(biāo)的達(dá)成，以培養(yǎng)優(yōu)秀的音樂(lè)教師為主要目標(biāo)，使其具備相應(yīng)的職業(yè)能力。（剩余7625字）