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語(yǔ)文課的下課鈴響起時(shí),我總要把那本卷邊的《意林》藏在書(shū)堆里。講臺(tái)上飄落的粉筆灰,窗外榕樹(shù)婆娑的樹(shù)影,連同書(shū)頁(yè)間氤氳的油墨香,構(gòu)成了我高中時(shí)代最溫暖的記憶拼圖。
那時(shí)我的作文總在及格線徘徊。面對(duì)“八閩大地”的命題,我的文字就像閩江里飄蕩的浮萍,既尋不到歷史的根脈,也抓不住時(shí)代的浪花。直到在《意林》讀到敦煌壁畫(huà)修復(fù)師的故事,才驚覺(jué)文字該有敦煌飛天的衣袂——既要腳踏實(shí)地,又要乘風(fēng)而起。(剩余586字)
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