我的高三自定義

別用“失敗”定義得失

在高三一年的考試和學(xué)習(xí)中，我們勢必會遭遇所謂的“失敗”——可能是某次考試的失利，或者是對自己在某些方面的表現(xiàn)感到不滿意。老師和學(xué)長、學(xué)姐們常常用經(jīng)驗(yàn)告訴我們，失敗并不可怕，重要的是要從失敗中吸取教訓(xùn)。我們都明白這樣的道理，但真正做起來還是很難。我在二模的時候，語文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科都沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，于是那段時間里，我總是不自覺地去想自己給自己定義的“失敗”，從而很難客觀冷靜地分析自己能夠從一次失利中獲取些什么經(jīng)驗(yàn)，從而擔(dān)憂倘若我在下一次模擬考中又遭遇了所謂的失敗，會不會更加沮喪和失落。（剩余1245字）