家校協(xié)同下教師在微信傳播中角色認(rèn)知研究

打開(kāi)文本圖片集

摘要：家校協(xié)同視域下，微信傳播重要地位愈加顯現(xiàn)，教師在信息傳播過(guò)程中的角色不斷疊加改變。為完善教師在家校共育過(guò)程中新媒介應(yīng)用能力和角色認(rèn)知，抽樣選取遼寧地區(qū)中小學(xué)教師為研究對(duì)象，以微信群內(nèi)容中教師輸出信息和對(duì)教師的訪談內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)性分析，探究教師在新媒介微信信息傳播過(guò)程中自身角色認(rèn)知。媒介內(nèi)容分析顯示，中小學(xué)教師角色受到疫情大環(huán)境的影響，總體上表現(xiàn)出上級(jí)消息傳達(dá)者、家校共育領(lǐng)導(dǎo)者、學(xué)生情況的反饋者、教師職業(yè)從業(yè)者和自保者這五種角色形象，這和教師角色的本質(zhì)存在一定偏差。（剩余4625字）