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【摘 要】隨著媒體融合在國家頂層設計框架下向縱深發(fā)展，基于學校人才培養(yǎng)、課程思政教學改革的現(xiàn)實需要，高職“新聞采寫”將課程思政與實踐教學融合具有非常重要的意義。鑒于當下思政融入實踐教學過程中的“難創(chuàng)新”“難踐行”“難滲透”“成效差”等問題現(xiàn)狀，可圍繞教學理念、教學資源、教學方法、學習評價等具體實施路徑，系統(tǒng)構建“新聞采寫”課程思政與實踐教學融合模式。（剩余6516字）
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融媒體視域下高職“新聞采寫”實踐教學與課程思政融合探究
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