在時(shí)光里種春風(fēng)

當(dāng)知識(shí)遇見生命

清晨的陽光斜射進(jìn)教室時(shí)，我正在黑板上畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。后排的小林突然舉手：“老師，線粒體像不像我家樓下的包子鋪？”教室里響起輕輕的笑聲。我轉(zhuǎn)身，看見他眼里閃爍的期待——這個(gè)曾因自閉癥拒絕交流的男孩，正在用自己的方式靠近知識(shí)?！澳俏覀兙徒兴?xì)胞能量包子鋪’吧！”我在圖旁畫了個(gè)卡通蒸籠，學(xué)生們笑著翻開筆記本，那一刻，我忽然懂得：最好的教學(xué)，是讓知識(shí)穿上學(xué)生熟悉的衣裳。（剩余1725字）