大班幼兒前書寫能力提升的多維度策略構(gòu)建

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指明，大班幼兒會(huì)對(duì)繪本及生活場(chǎng)景里所呈現(xiàn)的文字符號(hào)產(chǎn)生興趣，且能認(rèn)知到文字具備的特定含義。此年齡段的孩子有意愿借助圖畫與符號(hào)來描繪事物或者講述故事，同時(shí)能夠正確地書寫自己的名字，并且在寫畫過程中保持正確的姿勢(shì)。借助游戲化、操作性強(qiáng)的活動(dòng)能夠充分激發(fā)幼兒前書寫的興趣，擺脫機(jī)械性書寫的枯燥，幫助幼兒積累大量前書寫經(jīng)驗(yàn)，充分提高前書寫的能力。（剩余2686字）