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家庭教育情境下的兒童閱讀策略

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摘要:兒童由于生理和心理發(fā)育尚處于生長和發(fā)展階段,在學(xué)習(xí)和閱讀過程中會(huì)表現(xiàn)出許多不成熟的特點(diǎn),家庭教育更應(yīng)該注重激發(fā)孩子的閱讀興趣,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,為孩子之后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。兒童閱讀需要良好的家庭教育情景,包含家庭成員對(duì)兒童閱讀與家庭教育現(xiàn)狀的正確理解,兒童閱讀的認(rèn)知與適齡閱讀內(nèi)容供給,閱讀場景等因素。(剩余5464字)

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