把孩子拉出手機(jī)沉迷“黑洞”

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今年春節(jié)后，武漢大學(xué)中國(guó)鄉(xiāng)村治理研究中心夏柱智副教授課題組根據(jù)對(duì)全國(guó)多個(gè)省份上萬名留守兒童家長(zhǎng)及鄉(xiāng)村學(xué)校的調(diào)研，推出專題報(bào)告《農(nóng)村留守兒童手機(jī)沉迷問題調(diào)查與對(duì)策建議》，指出留守兒童沉迷手機(jī)現(xiàn)象愈發(fā)凸顯?！吨袊?guó)青年報(bào)》對(duì)該調(diào)研及相關(guān)話題進(jìn)行了深度報(bào)道，全網(wǎng)閱讀量超過2億人次，引發(fā)全社會(huì)討論。

如何為留守兒童找到更廣闊空間，把孩子拉出手機(jī)沉迷的“黑洞”？報(bào)道之后，立足鄉(xiāng)村孩子全面健康成長(zhǎng)之路，多方協(xié)力共同發(fā)起了一場(chǎng)鄉(xiāng)村教育實(shí)驗(yàn)，一間間“鄉(xiāng)村希望書屋”在田野上生長(zhǎng)出來，雖剛破土而出，卻讓人對(duì)鄉(xiāng)村教育的巨大生長(zhǎng)空間充滿期待。（剩余4318字）