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人工智能未必有助于學生學習

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人工智能真的有助于學生學習嗎？最近，美國賓夕法尼亞大學的研究人員對土耳其高中生開展的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有條件使用ChatGPT做數(shù)學練習題的學生，在數(shù)學考試中的表現(xiàn)不如未使用的學生。前者在做練習時多解出48%的題目，但在測試中得分比后者低17%。

研究人員在題為《生成式人工智能會影響學習》的論文中向家長和教育工作者表示，目前這些可以自由使用的人工智能聊天機器人可能“嚴重有礙學習”。（剩余187字）

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