數(shù)字化背景下農(nóng)村學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的機(jī)遇、挑戰(zhàn)及對(duì)策探析

摘要：農(nóng)村學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展是農(nóng)村教育振興的基本面向，也是中國(guó)教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要表征。數(shù)字技術(shù)作為助力教育發(fā)展的重要力量，切實(shí)為農(nóng)村學(xué)校打破教育資源壁壘、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、優(yōu)化教師培訓(xùn)服務(wù)、開拓協(xié)同育人渠道提供技術(shù)支持。然而，數(shù)字技術(shù)賦能農(nóng)村學(xué)校發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜且長(zhǎng)期的過程，當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校面臨多主體數(shù)字理念薄弱、數(shù)字資源濫用風(fēng)險(xiǎn)增生、數(shù)字設(shè)備管理維護(hù)機(jī)制不健全等多重挑戰(zhàn)，需要化解技術(shù)與教育的融合張力，增強(qiáng)多主體數(shù)字理念；夯實(shí)“數(shù)字化+在地化”資源開發(fā)模式，預(yù)防數(shù)字資源濫用風(fēng)險(xiǎn)；加大資本投入，完善數(shù)字設(shè)備管理與維護(hù)機(jī)制。（剩余8172字）