中國(guó)藝術(shù)學(xué) “三大體系”建設(shè)應(yīng)筑牢藝術(shù)實(shí)踐基石

本文為國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)重大項(xiàng)目“‘兩個(gè)結(jié)合’與當(dāng)代藝術(shù)理論創(chuàng)新研究”（批準(zhǔn)號(hào)：24ZD02）成果

對(duì)當(dāng)前中國(guó)藝術(shù)學(xué)“三大體系”建設(shè)而言，一個(gè)重要問題是藝術(shù)實(shí)踐是否應(yīng)被納入進(jìn)來。戲劇導(dǎo)演兼理論家焦菊隱指出：“藝術(shù)教育除了技巧的訓(xùn)練以外，尚須顧到藝術(shù)意識(shí)形態(tài)之培植，創(chuàng)造力之養(yǎng)成，重要的是建立文化干部，使這些藝術(shù)學(xué)徒，將來負(fù)起發(fā)揚(yáng)民族精神及通過藝術(shù)手腕以達(dá)到社會(huì)教育的任務(wù)。（剩余8889字）