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摘 要：隨著社會的發(fā)展和人民群眾文化需求的增長，博物館社會教育功能日益凸顯。地域文化融入博物館社會教育課程成為新趨勢，具有重要意義。文章闡述了地域文化與博物館社會教育的理論基礎，分析了地域文化在博物館社會教育課程中的應用現(xiàn)狀。提出了課程內(nèi)容設計應結合地域文化元素，豐富課程主題，教學方法創(chuàng)新可采用多樣化手段。（剩余6288字）
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地域文化賦能博物館社會教育課程：創(chuàng)新與實踐
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