師范類專業(yè)認(rèn)證背景下的圖書館支持服務(wù)

在2017年10月，教育部印發(fā)了《普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證實(shí)施辦法（暫行）》，內(nèi)含學(xué)前教育、小學(xué)教育和中學(xué)教育三類專業(yè)的三級(jí)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，開始對高校師范類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行多維度、多視角的監(jiān)測評價(jià)，其核心是“證明接受認(rèn)證專業(yè)所培養(yǎng)的師范生在畢業(yè)時(shí)知識(shí)能力素質(zhì)能否達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)要求”[1]。師范類專業(yè)認(rèn)證涉及師范生培養(yǎng)的各個(gè)方面，需要學(xué)校各職能部門及專業(yè)所在學(xué)院多渠道、全方位的參與和協(xié)同。（剩余5321字）