勞動(dòng)教育教材編輯出版的新思考

新時(shí)代勞動(dòng)教育教材編輯出版面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

新時(shí)代勞動(dòng)教育教材編輯出版面臨的機(jī)遇

1.時(shí)代要求提供方向指引

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視勞動(dòng)教育，對(duì)辦好新時(shí)代勞動(dòng)教育、培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提出明確要求。2020年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，要求把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程；2020年7月，教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》），明確了勞動(dòng)教育的目標(biāo)框架及大中小學(xué)勞動(dòng)教育的主要內(nèi)容和具體要求；2022年3月，教育部印發(fā)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》），將勞動(dòng)教育從之前的綜合實(shí)踐課程中單列出來(lái)，為新時(shí)代勞動(dòng)教育的發(fā)展提供了實(shí)施路徑。（剩余4420字）