如何做好中小學生心理健康教育工作

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學生心理健康問題在新冠肺炎疫情肆虐的這幾年備受關注。今年全國兩會上，代表、委員提出了建立統(tǒng)一的預警和干預機制、大中小學心理健康一體化建設、將心理治療納入醫(yī)保、加強心理健康師資建設等建議。從學校的角度來講，建立反應及時、專業(yè)可靠、應對有效的學生心理健康工作體系成為應有之義。那么學校在具體實踐中，應如何切實有效建立學生心理健康工作體系？如何有效應對近年來學生出現(xiàn)的心理健康問題？教師應在學生心理健康工作中發(fā)揮怎樣的作用？本期，我們邀請一些教育工作者，結合教育工作實際和近年來學生出現(xiàn)的心理健康問題，對學生心理健康教育工作的認識進行筆談。（剩余93字）