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習題是教師檢驗教學效果的主要工具,更是同學們學習知識的載體,教材中設(shè)置的綜合應(yīng)用習題既能培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新思維,又能培養(yǎng)同學們的發(fā)散思維.
一、習題呈現(xiàn)
人教版數(shù)學教科書七年級下冊第111頁第7題內(nèi)容如下:
用一塊A型鋼板可制成2塊C型鋼板、1塊D型鋼板;用一塊B型鋼板可制成1塊C型鋼板、2塊D型鋼板(剩余1110字)
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