“雙減”背景下館校共建閱讀推廣模式的實(shí)踐與探索

——以南通市如東縣圖書館為例

一、引言

2024年4月發(fā)布的《第二十一次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）顯示，2023年我國(guó)0～17周歲未成年人圖書閱讀率為86.2%，較2022年提高了2.0個(gè)百分點(diǎn)；數(shù)字化閱讀方式接觸率為74.7%，較2022年的73.4%提高了1.3個(gè)百分點(diǎn)。在“雙減”政策背景下，雖然學(xué)生有了更多課余時(shí)間，但他們更傾向于被動(dòng)接受信息或娛樂消遣，而非主動(dòng)閱讀紙質(zhì)書籍。（剩余4758字）