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基層公共圖書館社會教育職能的實踐與優(yōu)化策略

——以慈溪市圖書館為例

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社會教育職能是公共圖書館的四大職能之一，在公共圖書館的發(fā)展中有重要的意義。除了開展文獻信息收集、整理和保存，并提供查詢、借閱以及其他基本服務外，公共圖書館也是社會教育的重要場所。廣大基層公共圖書館處于公共文化服務體系的“最后一公里”，其社會教育職能的重要性不言而喻，這涉及完善城鄉(xiāng)圖書館體系的建設，為市民提供繼續(xù)教育和終身教育的平臺，營造知識傳播的良好氛圍與提升基層文化實力等方面。（剩余5013字）

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